یكی از دغدغه های مهم بشر در طول تاریخ چگونگی اعتقاد به خدا بوده استو اساسا این سئوال مطرح بوده كه آیا خدا وجود دارد یا نه؟

یكی از دغدغه های مهم بشر در طول تاریخ چگونگی اعتقاد به خدا بوده است.و اساسا این سئوال مطرح بوده كه آیا خدا وجود دارد یا نه؟ و سئوالی دیگر انسان این است كه اگر وجود دارد چگونه آن را اثبات نماید؟ در جواب باید گفت كه این مسائل و دغده ها درازایی به بلندای تاریخ بشر دارد و اساسا كسی را نمی توان پیدا كرده كه بگوید من به این مسئله فكر نمی كنم.و لذا با توجه به اهمیت اثبات یگانه عالم، موضوع تحقیق خود را كه به نوعی با این موضوع ارتباط دارد انتخاب نمودم.و با جمع كردن تقریرهای مختلف فلاسفه ی اسلامی در این تحقیق، امیدوارم كه توانسته باشم در این راه كمك ناچیزی به اهل تفكر كرده باشم.

همانطور كه می دانیم،بشر برای اثبات واجب تعالی به راههای مختلفی تمسك می جوید یكی از آن طرق كه شیوه خاص فلاسفه است برهان وجوب و امكان است. و لذا این گروه (فلاسفه )توانسته اند با دلیل و برهان و با استفاده از مفاهیم وجوب و امكان، وجود خداوند را به عنوان تنها واجب الوجود به اثبات برسانند.در تحقیق حاضر با مطالعه ی كتابهای فلسفی فلاسفه ی اسلامی،به جمع آوری مهمترین تقریرهای این برهان،اقدام شده است. درباره این برهان می توان گفت كه مهمترین برهان در اثبات واجب نیست ولی می تواند یك از براهین متقن و محكم در اثبات خدا به شمار آید.در تحقیق حاضر،ترتیب فصول به گونه ای است كه ابتدا تمام مباحث و مطالبی كه می تواند به عنوان پیش نیاز برهان باشد در فصول اولیه این تحقیق به طور مبسوط مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.

فهرست مطالب

چکیده. ۱

مقدمه. ۲

هدف تحقیق.. ۳

فرضیه ی اصلی تحقیق: ۳

پیشینه برهان وجوب و امکان.. ۴

سئوالات تحقیق.. ۵

روش کار تحقیق: ۶

تعریف جهت در قضیه: ۱۳

سیر و تحول تاریخی مسأله : ۱۸

آیا مواد ثلاث تعریف حقیقی دارند ؟. ۲۲

آیا ممکن الوجود محتاج به علت ایجادی و ایجابی ست ؟. ۳۹

مناط احتیاج ممکن به علت وجود است یا حدوث و یا امکان “ماهوی یا فقری” ۴۵

نظریه‏ی حس‏گرایان.. ۴۵

نظریه حدوث: ۴۶

نظریه‏ی امکان ماهوی : ۴۹

نظریه‏ی فقر وجودی.. ۵۱

الف” ملاک احتیاج به علت از نظر سهروردی: ۵۲

ب “ ملاک احتیاج به علت از نظر صدالمتألهین: ۵۳

آیا ممکن حدوثاً و بقائاً نیازمند به علت است؟. ۵۳

وجود ممکن آیا امکان آن را از بین می‏برد؟. ۵۷

معـانی مختلــف ضـرورت.. ۶۰

ضرورت ازلی : ۶۰

ضرورت ذاتی: ۶۱

ضرورت وصــفی: ۶۳

ضرورت وقتی: ۶۴

ضرورت بشرط‏المحمول: ۶۴

امکان عام : ۶۶

امـکان خـاص: ۶۹

آیا امکان خاص, لازم ماهیت است؟. ۷۱

امکان به معنای مصطلح لزوم, لازم ماهیت نیست: ۷۳

چرا امکان خاص لازم ماهیت است نه وجود؟. ۷۴

بررسی نظر کسانی که امکان را یک اعتبار عقلی صرف می‏دانند: ۷۷

امکان اخص: ۸۰

امکان به معنی احتمال : ۸۳

امکان استقبالی : ۸۸

امکان فقری : ۹۷

فارابی: ۱۰۴

برهان وجوب و امکان از نظر ابن سینا: ۱۰۵

امتناع دور و تسلسل در علل فاعلی.. ۱۰۶

برهان اسد و اخصر: ۱۰۷

۲- برهان فقر وجودی: ۱۰۷

نتیجه گیری: ۱۰۸

اصل برهان: ۱۰۸

وجه تسمیه برهان وجوب و امکان به صدیقین.. ۱۱۲

برهان وجوب و امکان در عبارات شفا: ۱۱۳

برهان وجوب و امکان در الهیات نجات ابن سینا: ۱۱۴

تقریر غزالی: ۱۱۷

بیان فخر رازی: ۱۱۹

تقریر شیخ اشراق: ۱۲۲

مقدمات برهان: ۱۲۲

دیدگاه خواجه نصیرالدین طوسی: ۱۳۰

تقریر برهانی دیگر از خواجه: ۱۳۲

اقسام براهین.. ۱۳۵

خلاصه ی برهان بوعلی از زبان ملاصدار: ۱۳۶

نظر استاد علامه طباطبایی: ۱۳۷

فرق میان فلسفه مشاء و حکمت متعالیه در تقریر برهان صدیقین: ۱۳۹

مقدمات تقریر صدرالمتالهین: ۱۴۴

تقریر صدرالمتالهین (ملاصدرا). ۱۴۵

تقریر برهان امکان در مبدأ ومعاد: ۱۵۰

تقریر سبزواری: ۱۵۱

تقریر سبزواری در شرح منظومه: ۱۵۲

علامه طباطبایی.. ۱۵۴

خلاصه برهان بوعلی در بیان علامه: ۱۵۵

اشکال علامه بر برهان: ۱۵۵

تقریر دیگر از علامه طباطبایی: ۱۵۷

تقریر برهانی دیگر از علامه طباطبایی.. ۱۵۸

اصل برهان.. ۱۵۸

تقریر محقق اصفهانی: ۱۶۰

نتیجه گیری.. ۱۶۲

فصل اول و دوم. ۱۶۲

نتیجه گیری.. ۱۶۴

فصل سوم. ۱۶۴

نتیجه گیری.. ۱۶۵

فصل چهارم. ۱۶۵

نتیجه گیری.. ۱۶۷

فصل پنجم. ۱۶۷

نتیجه گیری.. ۱۷۰

فصل ششم. ۱۷۰

نتیجه گیری.. ۱۷۱

فصل هفتم. ۱۷۱

نتیجه گیری.. ۱۷۲

فصل هشتم. ۱۷۲

نتیجه گیری.. ۱۷۴

فصل نهم. ۱۷۴

نتیجه. ۱۷۴

فصل دهم. ۱۷۴

نتیجه گیری.. ۱۷۵

فصل یازدهم. ۱۷۵

فهرست منابع ۱۷۷

اسلام به عنوان دینی جامع و کامل، در روابط انسان با همنوعانش مقرراتی را وضع کرده است که از جمله ی این مقررات، حقوق و تکالیفی است که اعضای یک خانواده به ویژه زن و شوهر بر عهده دارند

اسلام به عنوان دینی جامع و کامل، در روابط انسان با همنوعانش مقرراتی را وضع کرده است که از جمله ی این مقررات، حقوق و تکالیفی است که اعضای یک خانواده به ویژه زن و شوهر بر عهده دارند. از میان اعضای خانواده ، زن از جایگاه ویژه ای برخوردار است و لذا برخی از آیات قرآن کریم و بخش وسیعی از روایات اسلامی به حقوق و تکالیف زن به عنوان فرزند، همسر یا مادر اختصاص پیدا کرده است. نظام جمهوری اسلامی ایران به تأسی از قرآن و روایات احیای حقوق مادی و معنوی زن را مورد توجه خود قرار داد. اختصاص اصولی از قانون اساسی به زن و حقوق او مؤید این مطلب است از جمله حقوق زن ، حقوق مالی اوست که متأسفانه آن چنان که باید و شاید و در خور شأن آنان ، مورد توجه قرار نگرفته است در این مقاله برآنیم ضمن بررسی مسأله حقوق زن اعم از مالی و غیر مالی، حقوق مالی او را که شامل ارث، نفقه ، مهریّه ، مالکیّت و ...است مورد بررسی قرار دهیم تا ضمن تبیین موضوع، دیدگاه قرآن ، روایات و فقه اسلامی پیرامون مسأله روشن گردد.

فهرست مطالب

فصل اوّل : کلیّات

بخش اوّل: کلیّات تحقیق

1-1-1.مقدّمه............................................................................................ 3

1-1-2.بیان مسأله ........................................................................................ 5

1-1-3.پیشینه ی تحقیق................................................................................ 5

1-1-4.ضرورت انجام تحقیق...................................................................... 5

1-1-5.سؤالات تحقیق ............................................................................. 6

1-1-6.فرضیّه ها .................................................................................. 7

1-1-7.اهداف ...................................................................................... 7

1-1-8.مشکلات تحقیق.................................................................... 7

بخش دوّم : تعاریف و اقسام آن

1-2-1. مفهوم شناسی............................................................................... 9

1-2-1-1.حقّ در لغت............................................................................... 9

1-2-1-2.حقّ در اصطلاح........................................................................ 10

1-2-1-3.تعریف حقوق .......................................................................... 10

1-2-2.اقسام حقوق .................................................................................. 11

1-2-2-1.حقوق مالی ............................................................................... 11

1-2-2-2.حقوق غیر مالی.................................................................... 12

 فصل دوّم :حقوق زن در گذرگاه تاریخ

مقدمه................................................................................................. 14

2-1.زن در تمدّن ها و شریعت های قبل از اسلام............................................ 14

2-1-1.روم قدیم ............................................................................... 14

2-1-2.یونان..................................................................... 15

2-1-3.هند .................................................................

عنوان صفحه

 2-1-4.مصر.............................................................................. 19

2-1-5. ایران باستان............................................................................ 20

2-1-6. عرب جاهلیّت...................................................................... 22

نتیجه ......................................................................................... 24

 فصل سوّم :جایگاه زن در ادیان آسمانی

- مقدمه...................................................................................... 27

3-1.زن در آیین یهود.............................................................................. 27

3-2.زن در آیین مسیح .......................................................................... 29

3-3.زن در شریعت اسلام...................................................................... 30

3-3-1.اصول و مبانی نظام حقوقی اسلام .................................................. 32

3-3-1-1.منابع نظام حقوقی اسلام........................................................ 33

3-3-2.دیدگاه اسلام در تساوی یا تشابه ................................................. 33

3-3-3.تفاوت زن و مرد از دیدگاه اسلام................................................. 34

3-4.دیدگاه های بشری در باره ی ریشه ی نابرابری ....................................... 36

3-4-1.زیستی – ژنتیکی ........................................................... 36

3-4-2.کارکرد گرایانه ......................................................................... 38

3-4-3.مناسبت های اقتصادی ......................................................... 39

3-4-4. مناسبت های فرهنگی ............................................................... 40

3-4-5-رمز تفاوت های زن و مرد...................................................... 42

نتیجه.................................................................................... 47

فصل چهارم : اصول حاکم بر حقوق مالی زن

4-1.- اصل استقلال مالی و اهلیّت تملۀک زن......................................... 50

فهرست مطالب

عنوان صفحه

 4-2.حقوق مالی ................................................................................. 56

4-2-1.مهریّه ....................................................................................... 56

4-2-2.نفقه....................................................................................... 73

4-2-3.ارث........................................................................................ 92

4-2-4.دیه .................................................................................. 115

4-2-5.مالکیّت....................................................................... 124

فصل پنجم: حقوق غیر مالی زن

5-1.حقوق غیر مالی زن......................................................................... 128

5-1-1.ازدواج.................................................................................... 128

5-1-2.جهیزیه ..................................................................................... 132

5-1-3.قصاص ...................................................................................... 136

5-1-4.طلاق.................................................................................... 153

5-1-5.مصادیق حقوقی غیر مالی..................................................... 165

نتیجه گیری ............................................................................. 179

پیشنهاد......................................................................... 181

فهرست منابع.. 182

مطالب این تحقیق عمدتاً در سه بخش خواهد بودبخش اول که تحت عنوان کلیات خواهد بود، کلا به معرفی داور می پردازدبرای رسیدن هر چه بهتر به این هدف یعنی شناساندن داوری به خوانندگان، به بیان تاریخچه، مفهوم و انگیزه مراجعه به داوری (که به نوعی فایده آن نیز خواهد بود) اقدام و سپس انواع داوری با معیارهای گوناگون تقسیم و منابع فعلی موجود در خصوص داوری چه داخلی

مطالب این تحقیق عمدتاً در سه بخش خواهد بود.بخش اول که تحت عنوان کلیات خواهد بود، کلا به معرفی داور می پردازد.برای رسیدن هر چه بهتر به این هدف یعنی شناساندن داوری به خوانندگان، به بیان تاریخچه، مفهوم و انگیزه مراجعه به داوری (که به نوعی فایده آن نیز خواهد بود) اقدام و سپس انواع داوری با معیارهای گوناگون تقسیم و منابع فعلی موجود در خصوص داوری چه داخلی چه بین المللی را بیان می داریم.ولی بخش های بعدی بررسی جریانات یک داوری از توافق افراد بر این امر تا مرحله ی قبل از اجرای حکم خواهد بود که ضمن بررسی این موارد به عنوان اعتبار قرارداد داوری، آیین رسیدگی و حقوقی که داور بر اساس آن رأی می دهد، اشاره ای کوتاه به رویه های جهانی در این خصوص خواهیم داشت و میزان تطبیق حقوق ایران مخصوصا در زمینه های داوری های بین المللی با حقوق و رویه ی سایر کشورها بررسی و خلأهای موجود را اعلام و پیشنهادات مناسب را به قوّه ی مقنّنه ارائه خواهیم داشت.و سعی خواهیم نمود مسائل مربوط به داوری را پاسخگو بوده و تفاسیر مناسبی ارائه دهیم.

بخش اول این تحقیق همانطور که قبلاً بیان داشتیم پیرامون مسائل معرفی داوری است.بسیار مفصّل بوده و قابل استفاده برای عموم می باشد.چون هدف از آن ایجاد انگیزه در افراد و شناساندن این نهاد به آنهاست.ولی در بخش های بعدی به مسائل حاشیه ای کمتر پرداخته و سعی شده است بسیار تخصّصی به مسائل داوری نگریسته شود و مسائل و نقاط کور آن مطرح و بیشتر در خصوص ابهامات موجود برّرسی به عمل آید و پاسخ مناسب نیز ارائه گردد.لذا به بیان مطالب واضحی در خصوص داوری که در اکثر کتب آیین دادرسی مدنی آمده است و جای بحثی نیز ندارد نپرداختیم به همین دلیل ممکن است مطالب بخش های اخیر از مطالب بخش اوّل خلاصه تر به نظر برسد.

فهرست مطالب

چکیده1

پیش گفتار2

بیان مساله 2

اهمیت و ضرورت تحقیق 4

اهداف تحقیق 5

سوال تحقیق 6

سوال اصلی:6

سوالات فرعی:6

مقدمه:7

بخش اول: کلیات 11

فصل اول: تاریخچه 12

مبحث اول: تاریخچه فقهی:12

مبحث دوم: تاریخچه داخلی:13

مبحث سوم: تاریخچه داوری تجاری بین المللی 15

فصل دوم: مفهوم داوری 18

مبحث اول: تعریف داوری 18

مبحث دوم: ویژگی هایی که داوری را از سایر شیوه های رسیدگی متمایز می کند.20

ویژگی اول: متکی بودن داوری به قرار داد 20

ویژگی دوم: قاطع دعوا بودن رای داور21

ویژگی سوم: نهایی و الزام آور بودن رای صادره از سوی داورها21

ویژگی چهارم: مبتنی بودن رای داوری به اصول و مبانی حقوقی 21

مبحث دوم: تفاوت داوری با برخی مفاهیم 22

الف: داوری و میانجیگری و سازش 22

ب: داوری و دادرسی خصوصی 23

ج: داوری و دادرسی قضایی 25

مبحث سوم: انگیزه های مراجعه به داوری 27

1.سرعت و سادگی در روند رسیدگی:27

2.هزینه:27

3.انتخاب رسیدگی کننده ای خبره:28

4.سری بودن:29

5.اعتماد:30

فصل سوم: اقسام داوری 32

مبحث اول: تقسیم بندی از جهت اختیار طرفین در ارجاع به داوری 32

گفتار اول: داوری اختیاری 32

گفتار دوم: داوری اجباری 33

نوع اول: برخی اختلافات به دستور قانون الزاماً به داوری ارجاع می شوند.33

نوع دوم: طرفین به دستور قانون ملزم می شوند که در قرارداد خود شرط داوری پیش بینی کنند.34

مبحث دوم: تقسیم از جهت سازمان یافتگی داور یا داوران:34

گفتار اول: داوری موردی (اتفاقی)34

گفتار دوم: داوری سازمانی 35

انواع سازمان های داوری تجاری بین المللی 37

گروه اول: سازمان های داوری بازرگانی بین المللی با صلاحیت عام 37

گروه دوم: سازمان های داوری بازرگانی بین المللی با صلاحیت خاص 37

گروه سوم: سازمان های داوری بازرگانی منطقه ای عام 38

مراکز داوری سازمانی در ایران 38

مبحث سوم: تقسیم بندی از نظر تعلق یک کشور و تعلق به جامعه بین المللی 39

1.اصل تبعیت سرزمینی 39

2.اصل تبعیت از قانون آیین دادرسی 40

3.اصل تبعیت از صلاحیت دادگاه های داخلی 40

گفتار اول: داوری داخلی 41

گفتار دوم: داوری خارجی 41

گفتار سوم: داوری های بین المللی 42

مبحث چهارم: تقسیم بندی از نظر مدنی یا تجاری بودن 43

گفتار اول: داوری تجاری 44

مبحث پنجم: تقسیم بندی بر اساس شکل تراضی 45

گفتار اول: داوری به صورت شرط ضمن عقد:46

گفتار دوم: داوری به صورت قرارداد مستقل:46

فصل چهارم: منابع حقوقی داوری:48

1.منابع داخلی:48

الف) قانون اساسی اصل 139:48

ب) قانون آیین دادرسی مدنی (مواد 454 تا 501):49

ج) بیانیه های الجزایر:49

د) قانون داوری تجاری بین المللی:50

ه) قوانین متفرقه:51

2.منابع بین المللی:52

الف) اهم منابع حقوق داوری در حقوق بین الملل عمومی:53

1 قانون نمونه آنسیترال:53

2.مقررات مرکز بین المللی برای حل و فصل اختلافات راجع به سرمایه گذاری 53

3.کنوانسیون نیویورک:54

4.بیانیه الجزایر:54

ب) اهم منابع داوری در حقوق بین الملل خصوصی:55

1.مقررات سازشی و داوری اتاق بازرگانی بین المللی:55

2.مقررات مؤسسه داوری جهانی:56

بخش دوم:57

فصل اول: مفهوم موافقت نامه داوری و قانون حاکم بر آن 58

مبحث اول: مفهوم موافقت نامه داوری 58

مبحث دوم: قانون حاکم بر اعتبار قرارداد داوری:59

گفتار اول: قوانین عمومی حاکم بر قراردادها59

قصد طرفین و رضای آنها:59

اهلیت طرفین:60

موضوع معین که مورد معامله باشد:60

گفتار دوم: قواعد اخص حاکم بر موافقت نامه داوری 61

مبحث سوم: ضرورت وجود موافقت نامه داوری 62

مبحث چهارم: اشکال موافقت نامه داوری 62

حالت اول: موافقت نامه داوری در قالب شرط داوری:62

حالت دوم: موافقت نامه داوری طی سندی جداگانه:63

حالت سوم: ترکیبی از حالت اول و دوم:63

مبحث پنجم: استقلال شرط داوری 63

گفتار اول: بررسی نظریات 64

گفتار دوم: بررسی مقررات داوری 66

فصل دوم: شرایط تنظیم موافقت نامه داوری تجاری 68

مبحث اول: شرایط طرفین 68

مبحث دوم: شرایط داور69

مبحث سوم: شرایط موضوع موافقت نامه داوری تجاری 70

گفتار اول: تجاری بودن 70

گفتار دوم: معلوم و معین بودن 71

گفتار سوم: قابل ارجاع بودن به داوری 72

فصل سوم: شکل و فرم قرارداد داوری 75

مبحث اول: کلیات 75

گفتار اول: کتبی بودن قرارداد داوری 75

گفتار دوم: مستقل یا وابسته بودن توافق داوری 77

گفتار سوم: محتوای قرارداد داوری 78

مبحث دوم: جزئیات 81

گفتار اول: تعیین موضوع موافقت نامه داوری و قلمرو آن 81

گفتار دوم: تعیین قانون و قواعد حاکم بر داوری 83

گفتار سوم: محل داوری 84

گفتار چهارم: تعیین داور85

گفتار پنجم: درج و پیش بینی موارد اختیاری 87

فصل چهارم: آثار موافقت نامه داوری 91

مبحث اول: آثار عمده قانونی 91

گفتار اول: سلب صلاحیت از مراجع قضایی دولتی 91

گفتار دوم: اصل نسبی بودن 92

گفتار سوم: اصل لزوم 93

مبحث دوم: آثار فرعی موافقت نامه داوری 93

بخش سوم:96

فصل اول: آیین رسیدگی در داوری تجاری داخلی:97

مبحث اول: مراجعه به داوری 97

گفتار اول: اقامه دعوا نزد داور97

گفتار دوم: بررسی امکان تأمین خواسته و دستور موقت 98

مبحث دوم: رسیدگی داور99

مبحث سوم: پایان داوری 101

گفتار اول: موارد زوال داوری 101

گفتار دوم: صدور رأی داور103

مبحث چهارم: جهات شکایت نسبت به رأی داور و آیین آن 106

گفتار اول: جهات شکایت محکومٌ علیه از رأی داور106

گفتار دوم: آیین شکایت از رأی داور108

مبحث پنجم: اجرای رأی داوری 109

فصل دوم: آیین رسیدگی در داوری تجاری بین المللی 111

مبحث اول: قواد حل تعارض 111

مبحث دوم: اصل بی طرفی داور113

مبحث سوم: نحوه ابلاغ 114

مبحث چهارم: حق دفاع 115

مبحث پنجم: موجه بودن آراء115

مبحث ششم: ورود شخص ثالث و ارجاع امر به کارشناسی 116

نتیجه گیری:117

منابع 120

1.منابع فارسی 120

الف: کتب 120

ب: مجلّات و مقالات 123

2.قوانین و کنوانسیون ها:125

3.منابع لاتین 125

پیوست ها126

قانون داوری تجاری بین المللی مصوب 9/7/1376 126

باب هفتم از قانون آیین دادرسی دادگاه های عمومی و انقلاب مصوّب 28/1/1379 140

Abstract147

بی تردید یکی از پایدارترین و در عین حال پیچیده ترین پرسشها در تاریخ اندیشه بشری پرسش در زمینه حقوق شهروندی می باشد اهمیت این مسئله به اندازه ای بنیادین به شمار می آید که هیچ متفکر سیاسی از طرح و توضیح آن غفلت نورزیده است

بی تردید یکی از پایدارترین و در عین حال پیچیده ترین پرسشها در تاریخ اندیشه بشری پرسش در زمینه حقوق شهروندی می باشد. اهمیت این مسئله به اندازه ای بنیادین به شمار می آید که هیچ متفکر سیاسی از طرح و توضیح آن غفلت نورزیده است.چنانکه تاریخ تحولات حیات بشری نیز، تاریخ کشاکش برسر بود و نبود عدالت و حق می باشد. با بررسی سیر تاریخ تمدن جهانی، این نکته به خوبی هویدا است که شکل گیری و فروپاشی حکومتها عموماً در ارتباط با عدالت خواهی از سویی و ستم پیشگی حکومتها از سوی دیگر بوده است.حقوق شهروندی را باید یکی از ویژگی های طبع بشر قلمداد نمود که در نهاد هر انسانی کشش های مشخصی از آن وجود دارد، به صورتی که ستم پیشگان نیز از اینکه به آنان ستم پیشه اطلاق شود گریزانند و همواره سعی می کنند اعمال خویش را در قالبی عدالت گرایانه توضیح و توجیه نمایند. عدالت، ظاهری ساده ولی محتوایی پیچیده دارد و از لحاظ مفهومی از مقولات تجریدی به شمار می آید ولی باید اذعان کرد که انسان بماهو انسان قطعاً مخرج مشترکی از فهم در رابطه با آن را دارد. این مسئله بویژه وقتی اهمیت می یابد که مقوله عدالت متوجه مسائل این جهانی انسانها شود.موضوع نابرابری در ظرفیتهای مادی واین جهانی چون ثروت، قدرت و موقعیتهای اجتماعی و سیاسی علیرغم وجود شباهتها و نه همسانی استعدادهای افراد یکی از واقعیات تردیدناپذیر همه جوامع انسانی در تاریخ گذشته تا به حال بوده است. در عین حال چنان که واقعیت ها نشان می دهد نمی توان نابرابریهای موجود را با توجه به نابرابری استعدادهای انسانی در چارچوب یک رابطه معناداری در جوامع بشری توضیح داد.عدالت در معنای کلی آن در واقع توضیح دهنده همه مباحثی است که چه در رابطه با دفاع یا رد چنین نابرابریهایی صورت پذیرفته است.

در اندیشه اسلامی حق شهروندی و عدالت به خودی خود دارای جایگاه بنیادینی است به نحوی که هم در قرآن کریم و هم در سنت درباره آن بحثهای فراوان وارد شده است و به دنبال آن به عنوان یکی از پرمناقشه ترین مفاهیم دینی، همواره مورد مداقه و واکاوی اندیشمندان مسلمان اعم از فقیه و فیلسوف و متکلم بوده است. قرآن کریم در کنار کارویژه دعوت مردم به پیروی از خداوند توسط پیامبران و تزکیه و تعلیم انسانها، موضوع استقرار عدالت در اجتماع وتشکیل جامعه ای که مردم را بسوی اقامه عدل وادارد، بیان داشته است. دراین راستا آیات الهی اشاره دارند که پیامبران را با مشعل های هدایت فرستادیم و به آنها کتاب و میزان دادیم تا عدالت را برپادارند(حدید آیه25)، بنابراین چه بیانی رساتر از این که قرآن استقرار عدالت و گسترش آن را یکی از دو هدف اساسی و فلسفه ی بعثت انبیا ذکر کرده و آن را از صفات الهی و بارزترین خصیصه ی آفرینش( الرحمن، آیات7-8 ) و نیکوترین خصلت انسان معرفی کرده است(مائده، آیه8). پس نظام هستی بر عدل استوار شده و به تعبیر آیات کریمه قرآن، میزان که عبارت دیگر عدل است از یک سو در عالم کیهان و کل نظام هستی حاکم است و از سوی دیگر در نظام حیات انسان باید حاکم باشد تا از محور عدل تجاوز نشود

فهرست مطالب

مقدّمه

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

روش تحقیق

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

تعریف مفاهیم

فصل اول: احترام به حقوق شهروندی شاکی در مرحله تحقیقات

مقدمه

گفتار اول: تعریف تحقیقات مقدماتی

گفتار دوم:تعریف مرحله کشف جرم

گفتار سوم:تعریف مرحله تحقیق

مبحث دوم: حقوق شاكی در جریان تحقیقات در آیین دادرسی کیفری و مدنی

گفتار اول:حق اعلام شکایت شاکی خصوصی(حق دادخواهی)

گفتار دوم :حق داشتن وکیل

گفتار سوم: فوریت در جمع آوری دلایل

گفتار چهارم : نقش شاكی در تحدید آزادی متهم

معرفی فوری متهم توسط شاکی به ضابطین پس از وقوع جرم

دعوت شاكی به حضور ضابطین در خانه پس از وقوع جرم

تقاضای بازداشت متهم در حق الناس

مبحث سوم: حقوق شاكی در حین تحقیقات درآیین دادرسی کیفری و مدنی

گفتار اول: تحقیق از شاكی

گفتار دوم: حق اطلاع شاكی از جریان تحقیقات

گفتار سوم : ارائه دلایل توسط شاکی

تقدیم اصل دلایل یا رونوشت آنها جهت درج در پرونده

معرفی شهود

تقاضای ثبت اظهارات در جریان تحقیقات

حضور هنگام معاینه محل

اخذ رونوشت از صورتجلسات

گفتار چهارم : رعایت بی طرفی و استقلال قاضی

بی طرفی ضابطین

بخش دوم : احترام به حقوق شهروندی شاکی در مرحله دادرسی درآیین دادرسی کیفری و مدنی

مقدمه

مبحث اول :حقوق شهروندی شاکی قبل از حضوردر دادگاه

گفتار اول: حق داشتن وکیل

گفتار دوم: حق اطلاع از زمان رسیدگی

مبحث دوم: تأثیر اعمال حق توسط شاکی در سرنوشت شکایت

گفتار اول : اعلام گذشت شاکی

گفتار دوم : تقاضای ترک محاکمه

گفتار سوم : تقدیم دادخواست ضرر و زیان درآیین دادرسی کیفری و مدنی

گفتار چهارم : ارائه دلیل و مدرک

مبحث سوم : تأثیرموضوع شکایت در نحوه رسیدگی

گفتار اول : امکان صدور حکم غیابی در حق الناس احکام دادگاه ها بر دو قسم هستند

گفتار دوم : تأثیر موضوع شکایت در صلاحیت دادگاه

گفتار سوم : رسیدگی مستقیم به برخی جرایم در دادگاه درآیین دادرسی کیفری و مدنی

مبحث چهارم: حقوق شاکی در جریان رسیدگی

گفتار دوم : تقاضای تحقیق از حاضرین در جلسه

گفتار سوم: عدم توقف محاکمه

منابع و ماخذ

این پروپوزال(طرح اولیه تحقیق جهت آغاز نوشتن یک پایان نامه) آماده می باشد و نیازی به ویرایش مجدد ندارد

این پروپوزال(طرح اولیه تحقیق جهت آغاز نوشتن یک پایان نامه) آماده می باشد و نیازی به ویرایش مجدد ندارد.

۲- با فرمت درست وعلمی یک پروپوزال نوشته شده است .( شامل عنوان- مقدمه و بیان مسئله – اهداف- فرضیات- روش گردآوری اطلاعات- مواد و روش ها – زمان انجام کار – منابع و…

رشته تحصیلی: علوم اجتماعی                                             گرایش: جامعه شناسی

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد نیاز به انرژی از دیرباز وجود داشته و بشر همواره به دنبال منابع جدید انرژی بوده است در سالهای اخیر با تشدید انواع آلودگی های زیست محیطی و مسئله ی گرمایش جهانی ، دانشمندان به فكر استفاده از انرژی های سالم برای جایگزینی با سوختهای فسیلی افتاده اند یكی از انرژی های جدید كه پاكیزه و پایان ناپذیر می باشد انرژی خورش

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد

چكیده

        نیاز به انرژی از دیرباز وجود داشته و بشر همواره به دنبال منابع جدید انرژی بوده است . در سالهای اخیر با تشدید انواع آلودگی های زیست محیطی و مسئله ی گرمایش جهانی ، دانشمندان به فكر استفاده از انرژی های سالم برای جایگزینی با سوختهای فسیلی افتاده اند . یكی از انرژی های جدید كه پاكیزه و پایان ناپذیر می باشد انرژی خورشیدی است.

        مهار و استفاده از چنین منبع عظیم انرژی و طراحی بهینه ی سیستم های خورشیدی مستلزم شناخت و آگاهی از كمیت و ماهیت انرژی خورشیدی و عوامل و عناصر مؤثر در آن دارد، لذا در این پژوهش ابتدا توضیحاتی در مورد منطقه ی مورد مطالعه ، ساختمان خورشید و ماهیت انرژی خورشیدی آمده ، سپس با استفاده از چند مدل مناسب با شرایط اقلیمی اهواز به محاسبه و تخمین انرژی خورشیدی با توجه به عوامل و عناصر اقلیمی( عرض جغرافیایی ، زاویه خورشید ، ارتفاع از سطح دریا ، ساعات آفتابی ، رطوبت نسبی میزان بارندگی ، میزان ابر و . . . ) اقدام شده است.

        مقادیر به دست آمده نشان می دهد كه حداقل متوسط ماهانه انرژی تابشی كل روزانه به میزان      «93/9» مگاژول در هر مترمربع در ماه میلادی «دسامبر» و حداكثر آن به میزان «33/30» مگاژول در هر متر مربع در ماه میلادی «ژوئن» و متوسط آن به میزان «56/19» مگاژول در هر متر مربع دریافت می شود.

        همچنین مقدار ضریب صافی آسمان برای تمام روزهای سال محاسبه شد كه نشان می دهد به طور متوسط «12/87» درصد از روزها، شهرستان اهواز دارای آسمانی صاف و فقط «88/12» درصد از روزها آسمان این شهر ابری یا نیمه ابری است . همچنین میزان شفافیت هوا در طول سال به طور متوسط «76/0» است.

       پس از بررسی ها، با توجه به مقادیر «انرژی دریافتی، ضریب ابر، ضریب صافی آسمان و شفافیت هوا» كه نتایج آن در جداول و نمودارهایی خلاصه شده است، مشخص شد كه در شهرستان اهواز  «امكان استفاده از انرژی خورشیدی در همه زمینه ها ، از جمله تولید انرژی الكتریكی» وجود دارد. در نهایت بهترین مدل برای محاسبه ی انرژی خورشیدی در منطقه ی مورد مطالعه و نقاط هم اقلیم آن، مدل               «گلدبرگ و کلاین » و سپس مدل «صباغ ودیگران» تشخیص داده شد.

          فهرست مطالب

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد نفت با اکتشاف خود در خوزستان وبه ویژه مسجد سلیمان تحولات بسیاری را برای تاریخ سیاسی و اجتماعی مردم خوزستان رقم زداین پژوهش تحت عنوان « تأثیرات سیاسی و اجتماعی نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول19به بررسی ابعاد سیاسی و اجتماعی این مسئله بپردازد

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد«M.A»

رشته : تاریخ

گرایش : ایران دوره اسلامی

عنوان :

تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش می باشد
چکیده:

         نفت با اکتشاف خود در خوزستان وبه ویژه مسجد سلیمان تحولات بسیاری را برای تاریخ سیاسی و اجتماعی مردم خوزستان رقم زد.این پژوهش تحت عنوان « تأثیرات سیاسی و اجتماعی  نفت در خوزستان از كشف آن تا پایان حكومت پهلوی اول19به بررسی ابعاد سیاسی و اجتماعی این مسئله بپردازد از نتایج حاصل می توان به موارد زیر اشاره کرد. با اسکان گارگران و مهندسین انگلیسی و هندی  باعث ترویج فرهنگ انگلیسی در خوزستان شد .نوع شهرک سازی شرکت نفت بر ساختار معماری خوزستان تاثیر گذارد.

        از آنجا که کارگران شرکت نفت حقوق بیشتری از سایر حرف سنتی رایج در خوزستان دریافت  می کردند نوعی تفاوت طبقاتی در خوزستان ایجاد گشت.از لحاظ سیاسی انگلستان ابتدا پیمان هایی با خوانین بختیاری به منظور حفاظت از لوله های نفتی بست و به نوعی آنها را شریک منافع شرکت نمود اما کوشید تا با دادن وام های کلان به آنها نوعی وابستگی در خوانین بختیاری ایجاد نماید .از طرف دیگر با حمایت از شیخ خزعل کوشید استقلال این منطقه ی زرخیز را از ایران فراهم آورد ودر جنگ جهانی اول تلاش نمود قیام های ضد استعماری مردم عرب را بواسطه حفظ امنیت نفت در خوزستان سرکوب نموده و با روی کار آمدن حکوت پهلوی اول با عدم حمایت از شیخ خزعل زمینه سرکوب وی را فراهم آورد.

لغات کلیدی:

خوزستان، قرن 19،نفت، بختیاری ها ، شیخ خزعل

فهرست مطالب

عنوان    

چکیده..........................................................................................................................................................1

مقدمه...........................................................................................................................................................2

فصل اول : کلیات تحقیق

1-1- بیان مسئله.........................................................................................................................................4

1-2- ضرورت انجام پژوهش.....................................................................................................................5

1-3- سوالات تحقیق..................................................................................................................................5

1-4- فرضیات............................................................................................................................................6

1-5- پیشینه تحقیق....................................................................................................................................7

1-6- اهداف پژوهش...............................................................................................................................10

1-7- نوع روش تحقیق............................................................................................................................10

1-8- روش گردآوری اطلاعات...............................................................................................................10

1-9- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات......................................................................................................10

1-10- بررسی منابع و مأخذ....................................................................................................................11

فصل دوم : بررسی کوتاه درجغرافیا تاریخی و اقوام خوزستان

2-1جغرافیای تاریخی خوزستان............................................................................................................... 14

1 -1- 1-وجه تسمیه خوزستان............................................................................................................... 14

2-2- شهرهای مهم و تاثیر گذار خوزستان .............................................................................................20

2-3- پیشینه قبایل ساكن در سواحل و خوزستان ومناسبات آنها با حكومتهای قبل از قاجار....................26 

2-4- طوایف خوزستان  ...........................................................................................................................28

2-4-1- ایل بختیاری.................................................................................................................................28

2-4-2- بنی طرف.....................................................................................................................................30

2-4-3- آل زعاب......................................................................................................................................31

2-4-4- بنی کعب.................................................................................................................................... 32

2-4-5- قبایل هوله.................................................................................................................................. 35

2-4-6- آل مذکور.................................................................................................................................... 37

2-4-7- عتـوبـی ها................................................................................................................................. 38

2-4-8- قواسم .........................................................................................................................................40

2-5- نگاهی گذرا به اوضاع سیاسی– اجتماعی خوزستان عصر قاجار.................................................... 43

فصل سوم :سیر نفت در ایران و خوزستان

3-1- تاریخ سیاسی نفت ایران................................................................................................................. 46

3-2- تاریخ نفت...................................................................................................................................... 47

3-3- استحصال نفت در جهان................................................................................................................. 51

3-4- بنیانگذاران صنعت نفت در جهان................................................................................................... 52

3-5- از امتیازات نفتی تا تأسیس شركت نفت ایران و انگلیس................................................................    52

3-6- امتیاز و سلطه.................................................................................................................................. 54

3-7- امتیازات نفتی در ایران.................................................................................................................... 55

3-8- امتیاز هوتز...................................................................................................................................... 56

3-9- امتیاز رویتر و پیامدهای آن............................................................................................................ 56

3-10- دومین چاه نفت خیز 1908م/1287 ﻫ ش.................................................................................... 59

3-11- تجدید قرارداد 1933م/1312 ﻫ ش.............................................................................................. 60

فصل چهارم : بررسی تاثیر نفت بر اوضاع سیاسی خوزستان

4-1-ساختارسیاسی.................................................................................................................................. 63

4-2-اوضاع سیاسی خوزستان.................................................................................................................. 63

4-3-حکومت مرکزی خوزستان و ارتباط آن با حکومت های محلی...................................................... 64

4-4-سیاست انگلستان در خوزستان....................................................................................................... 69

4-5-نقش خان ها، شیوخ و قدرت های محلی در ساختار سیاسی خوزستان......................................... 72

4-6-شیخ خزعل...................................................................................................................................... 74

4-7- کشف نفت و شیخ خزعل................................................................................................................77

4-8-روابط شیخ خزعل با خان های بختیاری.......................................................................................... 78

4-9- امتیاز نفت جنوب و آغاز کار آن.................................................................................................... 79

4-10- سندیكای امتیاز............................................................................................................................. 81

4-11- قراردا 1907 و نفت...................................................................................................................... 83

4-12- کشف نفت در مسجد سلیمان و اهمیت یافتن نفت خوزستان برای انگلیس................................ 84

4-13- شركت نفت ایران و انگلیس 1909م/1288 ﻫ ش......................................................................... 85

4-14- شرکت نفت انگلیس و بختیاری.....................................................................................................90

4-15-  فروش اراضی نفتی........................................................................................................................97

4-16- وام های خان های بختیاری از شرکت نفت.................................................................................. 98

4-17- ارتباط رضاخان با نفت............................................................................................................... 103

4-18- خوزستان در زمان مظفرالدین شاه وتعامل خزعل با حاکمیت..................................................... 106

4-19- جنگ جهانگیر اروپا و پیوستن شیخ خزعل به انگلستان.............................................................. 110

4-20- جهاد عشایر خوزستان در جنگ جهانی اول و واکنش انگلستان برای حفظ نفت....................... 114

فصل پنجم: بررسی تاثیر نفت بر تحولات اجتماعی مردم خوزستان

5-1- رشد شهرنشینی در آبادان............................................................................................................... 125

5-2- نقش مردم خوزستان در صنعت نفت............................................................................................. 126

5-3- بررسی اوضاع فرهنگی خوزستان بعد از اکتشاف نفت................................................................... 130

5-4- چگونگی شکل گیری شهرک های نفتی......................................................................................... 137

5-5- چگونگی تبدیل اردوگاه های نفتی به شهرک ها........................................................................... 138

5-6- شهرک های نفتی تافته ی جدا بافته جامعه خوزستان..................................................................... 140

5-7- ناکامی شرکت نفت در برقراری موازنه درست در رشد شهرک های نفتی..................................... 142

5-8- اضمحلال شیوه‌های سنتی و اقتصاد بومی ......................................................................................144

5-9- توسعه شهر نشینی...........................................................................................................................145

5-10- تحلیل نظام اجتماعی شرکت نفت در خوزستان........................................................................... 147

5-11- امکانات رفاهی شرکت نفت ابزاری برای اعمال نفوذ اجتماعی بر کارگران.............................. 147

5-12- رشد مهاجرت به مناطق نفت خیز................................................................................................ 148

5-13- پدید آمدن ناموزون حاشیه نشینی................................................................................................. 149

5-14- ایجاد ملی گرایی بر کارگران شرکت نفت.................................................................................... 149

5-15- ناهمگونی رشد امکانات............................................................................................................... 150

5-16- چگونگی بروز تغییرات فرهنگی در اثر اقدامات شرکت نفت...................................................... 151

نتیجه گیری............................................................................................................................................... 155

منابع و ماخذ..............................................................................................................................................157

هدف اصلی این پژوهش بررسی اثركیفیت حسابرسی بر ارتباط بین جریان وجوه نقد آزاد و مدیریت سود در شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشد

شرح مختصر:

هدف اصلی این پژوهش بررسی اثركیفیت حسابرسی بر ارتباط بین جریان وجوه نقد آزاد و مدیریت سود در شرکت­های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می باشد. به عبارت دیگر در این پژوهش سعی شده است به این سوال پاسخ داده شود که آیا بالا بودن کیفیت حسابرسی در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می تواند رابطه بین جریان وجوه نقد آزاد و مدیریت سود را ضعیف کند یا خیر؟ برای پاسخ گویی به این پرسش نمونه ای به تعداد 64 شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران، در دوره زمانی 1384 تا 1388 مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش و متغیر کیفیت حسابرسی نیز با استفاده از دو معیار اندازه حسابرس و تخصص حسابرس در آن صنعت و در این تحقیق از مدل لن و پلسن برای تعیین جریان­های نقد آزاد واحد تجاری استفاده می­شود. متغیر مدیریت سود با استفاده از مدل جونز ،1995 ارزیابی قرار گرفت. برای آزمون فرضیه های پژوهش از مدل های رگرسیون در سطح معنی داری 95 درصد استفاده شده است. لازم به توضیح است که از ضرایب هبستگی پیرسون و اسپیرمن در سطح معنی داری 95 درصد نیز استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که در حالت کلی بین مدیریت سود وجریان وجوه نقد آزاد رابطه معنا داری وجود دارد سپس به بررسی اثر معیارهای اندازه حسابرس و تخصص حسابرس در صنعت و در نهایت کیفیت حسابرسی بر روی ارتباط بین جریان وجه نقد آزاد و مدیریت سود در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداخته شده . که در این تحقیق ارتباط معنا دار و مستقیم بین جریان وجوه نقد آزاد و مدیریت سود و وجود داردو اثر کیفیت حسابرسی و ارتباط بین جریان نقد آزاد و مدیریت سود معنی دار و معکوس است بدین معنی که کیفیت حسابرسی باعث کم شدن ارتباط بین جریان وجوه نقد آزاد و مدیریت سود می شود

فهرست مطالب

چكیده:1

مقدمه:2

فصل اول:كلیات تحقیق

1-1)مقدمه4

2-1 )تاریخچه مطالعاتی. 5

3-1) بیان مساله7

4-1) فرضیه های پژوهش.. 11

5-1) اهداف پژوهش.. 11

6-1) اهمیت و ضرورت پژوهش.. 12

7-1 ) حدود مطالعاتی. 13

1-7-1)قلمرو موضوعی. 13

2-7-1) قلمرو زمانی. 13

3-7-1) قلمرو مکانی. 13

8-1)واژگان کلیدی و اصطلاحات.. 14

فصل دوم:مروری بر ادبیات تحقیق

1-2 مقدمه17

2-2) کیفیت حسابرسی :17

1-2-2) چارچوب کیفیت حسابرسی. 18

2-2-2) مباحث نظری و شواهد تجربی در باب کیفیت حسابرسی. 20

1-2-2-2) تقاضا برای کیفیت حسابرسی. 22

2-2-2-2) عرضه کیفیت حسابرسی. 23

3-2-2-2) رابطه بین اجزای کیفیت حسابرسی. 24

4-2-2-2) محصولات کیفیت حسابرسی. 26

5-2-2-2) خلاصه محصولات کیفیت حسابرسی. 33

3-2) اندازه حسابرس.. 35

4-2) تخصص گرایی در صنعت.. 37

5-2) دوره تصدی حسابرس.. 39

6-2تعریف جریان وجوه نقد آزاد40

1-6-2 محاسبه جریان وجوه نقد آزاد40

2-6-2 جریان وجوه نقد آزاد و مشکلات نمایندگی ناشی از آن. 41

7-2 نظریه مدیریت سود43

1-7-2ارتباط ارزشی سود و نظریه های مدیریت سود44

2-7-2 منتخب نظریه های رقیب.. 46

3-7-2نظریه ی شرکت.. 47

4-7-2 رویکرد هزینه ی قراردادها49

5-7-2)مدیریت سود51

1-5-7-2) فرضیه های طرح پاداش.. 53

2-5-7-2) فرضیه های قرارداد بدهی. 53

3-5-7-2) فرضیه های هزینه های سیاسی. 53

6-7-2) انگیزه های مدیریت سود54

1-6-7-2) تامین انتظارات تحلیل گران مالی. 54

2-6-7-2) به منظور جلوگیری از مشکلات تعهدات استقراض و تلاش برای کم کردن هزینه های سیاسی 55

3-6-7-2) هموارسازی سود طی یک دوره زمانی بلند مدت با رشد مناسب.. 55

4-6-7-2) تامین کردن احتیاجات طرح پاداشی. 56

5-6-7-2) تعویض مدیریت.. 56

7-7-2)مدیریت سود خوب در برابر مدیریت سود بد56

8-2)مفاهیم مختلف سود58

1-8-2)سود58

2-8-2) اهداف گزارشگری سود58

3-8-2) پیش بینی سود و استفاده كنندگان پیش بینی سود59

4-8-2) فواید سود برای سرمایه گذاران. 60

5-8-2) تئوری نمایندگی. 62

6-8-2) انواع قراردادها و نظریه نمایندگی. 65

1-6-8-2) قرارداد برمبنای رفتار یا زمان. 66

2-6-8-2) قرارداد برمبنای نتیجه یا محرك. 67

7-8-2) هموار سازی سود67

1-7-8-2) انواع هموارسازی سود69

2-7-8-2) روش های هموارسازی سود71

8-8-2) حسابداری تعدیلات جامع. 71

9-8-2) حساب سازی. 72

9-2) تبیین رابطه بین مدیریت سود و کیفیت حسابرسی. 72

10-2) بحث کلی. 76

11-2) پژوهشهای انجام گرفته در زمینه پژوهش حاضر. 81

1-11-2) پژوهشهای انجام شده برون از کشور. 81

2-11-2) پژوهشهای انجام شده درون کشور. 90

فصل سوم:روش‌ اجرای تحقیق

1-3 )مقدمه96

2-3) روش پژوهش.. 96

3-3) پرسش های تحقیق. 96

4-3) مدل تحلیلی تحقیق. 97

5-3) جامعه و نمونه آماری. 101

1-5-3) جامعه آماری. 101

2-5-3) نمونه آماری. 102

6-3) فرضیه های پژوهش.. 102

7-3) گرد آوری اطلاعات.. 103

8-3) تابع های آماری مورد استفاده در این پژوهش.. 103

1-8-3) آزمون کولموگوروف – اسمیرنوف (K-S)103

2-8-3) آزمون دوربین – واتسون (DW)104

3-8-3) دیاگرام پراکنش و معادله خط. 105

4-8-3) تحلیل رگرسیون. 105

5-8-3) ضریب همبستگی پیرسون. 106

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده‌ها

1-4مقدمه‏108

2-4آمار توصیفی. 109

3-4 آزمون نرمالیتی. 110

5-3 بررسی ضریب همبستگی بین متغیرها111

6-3 بررسی مدل با استفاده از تحلیل رگرسیونی. 112

7-4تفسیر مدل:115

8-4 رگرسیون چندگانه حاصل از روش گام به گام115

9-4 تفسیر مدل:117

10-4 آزمون فرضیه ها117

11-4 بررسی اعتبار مدل. 119

فصل پنجم:نتیجه‌گیری و پیشنهادات

1-5مقدمه122

2-5) نتایج آزمون فرضیه ها122

1-2-5) نتیجه آزمون فرضیه اصلی اول:122

2-2-5) نتیجه آزمون فرضیه فرعی اول. 123

3-2-5) نتیجه آزمون فرضیه فرعی دوم:124

3-5) نتیجه گیری. 125

4-5) پیشنهادها125

1-4-5) پیشنهادهای مبتنی بر نتایج پژوهش.. 125

2-4-5) پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی. 126

5-5) محدودیت های پژوهش.. 127

پیوستها

خروجی نرم افزار. 130

منابع و ماخذ

منابع فارسی:140

منابع لاتین:141

چکیده انگلیسی. 146

فهرست جداول

جدول (1-2) مطالعات بررسی کننده همبستگی بین اجزای کیفیت حسابرسی. 29

جدول(2-2) خلاصه مطالعات انجام شده پیرامون محصولات کیفیت حسابرس.. 34

جدول (1-4) آماره109

جدول (2-4)فراوانی. 109

جدول( 3-4) آزمون کولمو گرو - اسمیرینو. 110

جدول (4-4) همبستگی. 111

جدول( 5-4) تحیل واریانس.. 112

جدول (6-4) خلاصه مدل. 113

جدول (7-4) براورد ضرایب.. 114

جدول (8-4) خلاصه مدل رگرسیون چند گانه116

 فهرست نمودارها

نمودار(1-1) نشان دهنده ، چارچوب تحلیلی پژوهش در یک نگاه7

نمودار (1-2) چارچوب كیفیت حسابرسی. 19

نمودار (2-2)چارچوب و طبقات پژوهش کیفیت حسابرسی. 21

نمودار (3-2) انواع هموارسازی سود70

نمودار(1-4) ناحیه رد یا عدم ردفرض صفر. 114

پروژه كارشناسی رشته حسابداری

در این پژوهش طراحی سیستم بودجه بندی جامع را در پنج فصل مورد بررسی قرار می دهیم. در ابتدا کلیاتی از بودجه و بودجه بندی و کاربردهای بودجه در شرکت را بحث می کنیم. در فصول بعدی به بیان نحوه بودجه نویسی ، ارائه راهکارها و مشکلات آن می پردازیم. نمونه ای از بودجه نویسی در سازمان تامین اجتماعی را نیز مطرح که مورد بررسی قرار می دهیم. ( محقق)

بودجه مبنای عملیات اجرایی دولت است ، زیرا دولت می بایست تمام فعالیت­های مالی خود ، اعم از كسب درآمد و پرداخت هزینه­ها برای اجرای برنامه های متعدد و متنوع خود را در چارچوب قانون بودجه انجام دهد. بنابراین بودجه می تواند آیینه تمام نمای همه برنامه ها و فعالیت های دولت بوده و نقش بسیار مهم وحیاتی در توسعه اقتصادی ملی ایفا نماید.(ابراهیمی نژاد. 1380)

با توسعه وظایف دولت وافزایش سریع هزینه های دولتی وپیوند آن با وضعیت عمومی اقتصاد كشور، كنترل مخارج ، اهمیت خود را از دست داده و نیاز به بهبود در سیستم های برنامه ریزی، كنترل و مدیریت منابع بخش عمومی مطرح گردید، تا تصمیم گیرندگان را قادر سازد دید وسیع تری پیدا كرده و اطلاعات وسیعی در مورد نتایج عملكردها و هزینه های اجرای فعالیت ها داشته باشند. (فخاریان، 1386، ص 44)

این امر موجب توجه دولت ها به اقتصادی بودن ، كارایی و اثربخشی منابع دولت به عبارتی مدیریت مالی دولت شد .مواجهه با این شرایط نه تنها نیاز به بهبود روش ها و رویه های بودجه بندی موجود برای افزایش هماهنگی سیستم را مطرح ساخت ، بلكه بعد جدیدی برای تصمیم گیری در مدیریت ومدیریت مالی دولتی افزود یعنی سیستم بودجه ریزی عملیاتی و برنامه ای را برای بازنگری و ارزیابی مدیریت فعالیت های دولتی مطرح ساخت . ویژگی و وجه تمایز این سیستم از سیستم بودجه متداول ، تاكید روی اهداف، نتایج و منابع حاصل از هریك از اقلام هزینه ها و یافتن پاسخ به این سوال بود كه درآمد ها به چه منظور خرج میشود.

فهرست مطالب

فصل اول:

كلیات ، تعاریف و مفاهیم بودجه بندی،طراحی سیستم بودجه بندی جامع

1-1-چکیده9

1-2- مقدمه. 10

1-3- چارچوب نظری.. 10

1-4- ضرورت و اهمیت تحقیق.. 11

1-5- بیان مسئله. 12

1-6- مقاصد بودجه بندی.. 13

1-7- وظایف بودجه بندی.. 14

1-8- بودجه و چرخه بودجه ریزی.. 17

1-9- مبنا ی بودجه بندی.. 17

1-10- مزایای بودجه بندی.. 18

1-11- محدودیت های بودجه بندی.. 18

1-12- دوره زمانی بودجه. 19

1-13- تعاریف واژه ها(کلیاتی در خصوص بودجه)19

 فصل دوم:

رابطه بودجه با برنامه ریزی و کاربردهای بودجه در شرکت

2-1-مقدمه. 23

2-2- اجزای کلی بودجه جامع. 23

2-2-1- بودجه عملیاتی.. 23

2-2-2- بوجه مالی.. 27

2-3- بودجه هزینه های سرمایه ای.. 28

2-4- طرح سود. 28

2-5- اعمال کنترل از طریق بودجه. 29

2-6- دفاع از بودجه. 29

2-7- جنبه های انسانی طراحی بودجه ریزی.. 30

2-8- سیستم بودجه بندی بر مبنای عملکرد و تاثیر آن بر عملکرد و مسئولیت پاسخگویی دولت... 30

2-9- هدفهای بودجه بندی بر مبنای عملکرد. 32

2-10- نظارت بر بودجه. 33

2-10-1- مرحله نظارت... 33

2-11- نظارت بر بودجه در ایران. 33

2-11-1- نظارت درونی.. 33

2-11-2- نظارت بیرونی.. 36

2-12- منابع درآمدی بودجه. 36

2-12-1- مالیات ها36

2-12-2- سایر درآمدها :38

2-12-3- واگذاری دارایی های مالی.. 38

2-12-4- واگذاری دارایی های سرمایه ای.. 39

2-12-5- نشر اسكناس... 39

2-13- کسری بودجه و روش های تامین آن در یك شركت... 40

2-14- انواع کسری بودجه. 42

2-14-1- کسر بودجه اداری ( غیرمعقول )42

2-14-2- کسربودجه ناشی از اوضاع واحوال اقتصادی.. 42

2-14-3- کسربودجه مربوط به ساختمان اقتصادی.. 43

2-15- روش های تامین و جبران کسری بودجه. 44

2-16- راههای تامین کسری بودجه پول ملی.. 45

2-17- ایجاد بدهی و تعهد. 45

2-18- دریافت وام از منابع داخلی.. 45

2-19- انتشاراوراق قرضه. 45

2-20- کاهش هزینه ها46

2-21- كسری بودجه و تورم. 46

2-22- روش جدید تامین كسری بودجه دولت... 47

2-23- معنای فروش ارز تکلیفی.. 47

2-24- پیامدهای تأمین كسر بودجه به روش‌های نادرست... 48

فصل سوم:

نحوه بودجه نویسی موجود و ارائه یك نمونه از آن

3-1-انواع روشهای بودجه نویسی.. 50

3-1-1- بودجه بندی براساس نوع هزینه یامصرف... 50

3-1-2- بودجه بندی براساس داده های مدیریتی.. 50

3-1-3- بودجه بندی براساس روش آماده سازی.. 50

3-2- انواع روشهای آماده سازی بودجه. 51

3-2-1- بودجه بندی متمركز. 51

3-2-2- بودجه بندی خطی.. 51

3-2-3- بودجه بندی فرمولی.. 51

3-2-4- بودجه بندی برنامه ای.. 52

3-2-5- بودجه عملیاتی.. 52

3-2-6- نظام برنامه ریزی ،برنامه نویسی و بودجه. 52

3-2-7- بودجه بندی برمبنای صفر. 53

3-3- روشهای برآورد و تنظیم درآمدها53

3-3-1- روش تهیه و تنظیم درآمد ( پیش بینی درآمد )53

3-3-2- روش سال ما قبل آخر. 54

3-3-3- روش پیش بینی مستقیم. 54

3-4- روشهای برآورد هزینه ها ( طرف دیگر بودجه )55

3-4-1- روش تنظیم بودجه متداول. 55

3-4-2- بودجه ریزی افزایشی.. 58

3-4-3- بودجه برنامه ای.. 58

3-4-4- بودجه عملیاتی.. 60

3-5- مقایسه بودجه برنامه ای و بودجه عملیاتی.. 61

3-6- روشهای برآورد هزینه در بودجه عملیاتی.. 63

3-7- نظام بودجه بندی طرح و برنامه. 65

3-8- بودجه بندی برمبنای صفر. 66

3-9- بودجه ربزی بر مبنای هدف... 68

3-10- نارسایی های بودجه بندی.. 68

3-11- نقش نظارتی ذیحسابان در تهیه و اجرای بودجه سازمانهای دولتی.. 72

3-12- نظارت و کنترل. 72

3-13- بودجه و بودجه ریزی در سازمان تامین اجتماعی.. 74

3-13-1- فرآیندها، چالش ها و راهکارهای بودجه ریزی در سازمان. 74

3-14- بررسی فرآیند بودجه و بودجه نویسی در سازمان تامین اجتماعی.. 75

3-14-1- مراحل تهیه بودجه در سازمان تامین اجتماعی.. 75

3-14-2- شناخت موجودیتهای مرتبط با نظام بودجه ریزی سازمان. 79

3-15- کاستی ها و نقاط ضعف نظام فعلی بودجه ریزی سازمان تامین اجتماعی.. 82

3-15-1- مناسب نبودن روش انتخابی بودجه ریزی.. 83

3-15-2- فقدان سیاستها و اهداف مشخص در بودجه. 83

3-15-3- عدم وجود ارتباط منطقی بین بودجه بخش های مختلف... 84

3-15-4- ضعف ارتباطی با بودجه دولت... 85

3-15-5- همزمان نبودن فصل بودجه سازمان با بودجه دولت... 86

3-15-6- عدم در نظر نگرفتن کلیه عوامل تاثیر گذار بر بودجه. 87

3-15-7- عدم توجه به نقش حساس بودجه در سازمان. 88

3-16- پیشنهادی برای تهییه و تنظیم بودجه در سازمان تامین اجتماعی.. 89

3-16-1- كلیات الگوی میان مدت مخارج.. 90

3-16-2- چگونگی اجرای MTEF در سازمان تامین اجتماعی.. 95

فصل چهارم:

معرفی یك سیستم بودجه نویسی جدید و بیان محاسن و معایب آن

4-1-روشهای بودجه ریزی جدید. 97

4-2- بودجه ریزی متداول ( سنتی )97

4-2-1- نقاط ضعف سیستم بودجه ریزی سنتی در دستگاههای اجرائی.. 97

4-3- بودجه ریزی افزایشی.. 98

4-3-1- بودجه برنامه ای.. 98

4-3-2- بودجه بندی بر مبنای صفر. 99

4-3-3- نظام طرح ریزی – برنامه ریزی – بودجه بندی ( نظام بودجه بندی طرح و برنامه )100

4-4- بودجه ریزی عملیاتی.. 101

4-4-1- تعاریف بودجه ریزی عملیاتی.. 101

4-5- تفاوت بودجه ریزی عملیاتی با بودجه ریزی سنتی ( متداول ) و برنامه ای.. 103

4-6- پیشینه بودجه ریزی عملیاتی.. 104

4-7- اهداف بودجه ریزی عملیاتی.. 108

4-8- مزایای بودجه ریزی عملیاتی.. 108

4-9- مراحل انجام بودجه عملیاتی.. 110

 فصل پنجم:

نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1-نتیجه گیری.. 115

5-2- پیشنهادات ، راهكارها و رهنمودهای كیفی و كمی.. 117

5-3- چالش های بودجه ریزی در ایران. 117

5-3-1- عدم اعتقاد و التزام به اجرای برنامه. 118

5-3-2- ناهماهنگی میان مصارف و منابع بودجه:118

5-3-3- نا كارآمدی نحوه تخصیص اعتبارات... 119

5-3-4- عدم رعایت مبانی بودجه ریزی عملیاتی.. 119

5-3-5- تعداد ، حجم بالا و ابهام در ردیفهای متفرقه(ردیفهای متمركز)120

5-3-6- عدم ارتباط بودجه سالانه با شرایط اقتصادی و برنامه های میان مدت وبلند مدت كشور. 120

5-3-7- در نظر نگرفتن بار مالی ناشی از فعالیتهای فعلی دولت روی هزینه های آتی.. 120

5-3-8- وجود هزینه های پنهان در بودجه :121

5-3-9- تعیین تكلیف برای قلمروهای نا مربوط به سیاستگذاری مالی.. 121

ضمیمه. 123

منابع و ماخذ:124

الف) منابع فارسی.. 124

ب) منابع لاتین.. 126

امروزه با پیشرفت علوم و تكنولوژی امكان تولید انبوره كالا فراهم شده است و این كار برنامه‌ریزی دقیق جهت استفاده به موقع و حداكثر از امكانات را می‌طلبد

امروزه با پیشرفت علوم و تكنولوژی امكان تولید انبوره كالا فراهم شده است و این كار برنامه‌ریزی دقیق جهت استفاده به موقع و حداكثر از امكانات را می‌طلبد. تقسیم كار و رشد جمعیت نیاز استفاده از فرآورده‌های دیگران را بوجود آورده است و این خود زمینه پیدایش سازمان‌های معظم گردیده كه در این نظام‌های پیچیده فنی ـ اجتماعی، انبار به عنوان واسطه موجبات گردش كالا از ثبات قیمت محصول، تعمیر و نگهداری ماشین‌ها و ... نقش مهمی را ایفا نماید بطوریكه نقش آن در تجارت غیر قابل انكار است.

ارزش ریالی موجودی‌های انبار در صنایع مختلف متفاوت است و عوامل مختلفی در میزان نگهداری موجودی انبار واحدهای صنعتی ـ تجاری مؤثرند مثل روش تولید، دوره تولید، میزان بكارگیری ماشین‌آلات، نوع محصول ساخته شده، بازار مصرف، نوع مواد اولیه مورد احتیاج، نوسانات ارزی و قیمت در بازارهای جهانی، وضعیت واحد صنعتی در كل صنعت كشور و جهان و ... و بالاخره سیستم‌های تداركاتی و سفارشات واحدهای تولیدی. اما انبار به دلایل متفاوتی برای مؤسسات و مراكز تجاری ـ صنعتی از اهمیت خاصی برخوردار می‌باشد كه اهم آنها عبارتند از:

1-ارزش بالای سرمایه در گردش شركت كه به صورت كالا در انبار نگهداری می‌شود (گاهاً تا 60 درصد سرمایه در گردش).

2-ارتباط مداوم و تنگاتنگ بخش انبار با بخش‌هایی نظیر تولید یا تعمیر و نگهداری و وقفه در تولید به علت نرسیدن نیازمندی‌ها.

3-ارتباط نزدیك انبار با بخش برنامه‌ریزی مواد باید به نحوی باشد كه ضربه‌های حاصله در اثر كمبود محصول یا مواد را خنثی نماید و حكم ضربه‌گیر را در سازمان داشته باشد.

فهرست مطالب

فصل اول

حسابداری انبار و كالاها

مقدمه:2

تعریف انبار:2

جایگاه انبار:2

اهداف و وظایف انبارها:3

انواع انبارها:3

انواع موجودی‌های انبارها:4

سیستم انبارداری و مزیت‌های آن:5

وظایف انباردار:5

وظایف رئیس یا متصدی انبار:6

انتظارات مدیریت یك مؤسسه از سیستم كنترل انبارها:7

طراحی و برنامه‌ریزی تأمین كالا:7

فصل دوم

طبقه‌بندی كالاها در انبار

تعریف طبقه‌بندی و نكات مهم در اجرای آن:10

عوامل مؤثر در انتخاب سیستم و شیوه طبقه‌بندی:10

انواع طبقه‌بندی كردن كالاها:10

تعریف و فواید كدگذاری:11

انواع روش‌های كدگذاری:12

سیستم Mesc:13

فهرست گروه‌های طبقه‌بندی و كدگذاری كالاها15

الف ـ حفاری و تولید:15

ب ـ حمل و نقل (‍Transportation):15

ج ـ متعلقات ماشین‌آلات و ابزار دقیق:16

تعریف سیستم اطلاعاتی انبار و نتایج اجرای آن:16

اهم مراحل سیستم تداركات مواد و غیره:21

فصل سوم

سیستم اطلاعاتی انبارها و نقش كامپیوتر در آن

سیتم انبار35

روش‌های مختلف انبار كردن كالاها (موجودی‌ها):35

نكات مهم در چیدن اجناس در انبار:37

نكات مورد توجه در چیدن و حداكثر بهره‌وری از فضای انبار:38

بازده اقتصادی در حمل و نقل انبارها:39

انواع عمده وسائل حمل و نقل انبارها:40

كنترل انبار:41

شمارش موجودی‌ها و مزایای آن:42

سیستم ارزیابی ادواری موجودی‌ها (Periodic Inventory System):46

مقایسه سه روش ارزیابی موجودی‌ها:46

مزیت‌ها و معایب روش FIFO:47

مزایا و معایب LIFO:47

مزایا و معایب میانگین موزون و متحرك:48

حفاظت و ایمنی انبارها:49

فصل چهارم

برنامه‌ریزی و كنترل موجودی‌ها

مقدمه:52

تعریف موجودی:52

اهمیت موجودی‌ها:52

علت نگهداری موجودی‌ها:52

مزایای موجودی:53

مواضع مختلف بخش‌ها و گروه‌های دورن سازمان نسبت به حجم موجودی‌ها:53

انواع مدل‌های كنترل موجودی:55

درصد تجمعی مصارف سالیانه. 64

نمودار موجودی یك انبار براساس روش یا قاعده ABC. 64

فصل پنجم

خرید جهت انبار

اهداف بخش خرید:73

خرید متمركز و یا غیر متمركز:75

منابع اطلاعاتی برون سازمانی تداركات:75

فرآیند یا مراحل خرید خارجی:76

بررسی راه حل‌های متعدد:76

سیاست خرید و اتخاذ قیمت:76

روش تلفیقی:77

خصوصیت مذاكره كننده ماهر:80

مندرجات (P/I):86

دستمزد تولیدی عبارت از وجوهی است که برای کار انجام شده تولیدی در یک مدت معین پرداخت و یا تعهد می گردد

به دنبال تصویب قانون تشکیل شرکت های آب و فاضلاب در دیــماه سال 1369 توسط مجـلس محتـرم شورای اسلامی ، شـــرکت آب و فاضلاب  به لحاظ اقلیمی و منطقه ای در تــــاریخ 11/4/1371 به عنوان یک شرکت مستقل تشکیل و آغاز به کار نمود.

شرکت آب و فاضلاب  با توجه به رسالت و اهداف خود که ایجاد و بهره برداری از تاسیسات مربوط به توزیع آب شهری و هم چنین جمع آوری، انتقال و تصفیه فاضلاب شهرهای تحت پوشش می باشد، سعی نموده است تا با ایجاد تغییرات ساختاری و ایجاد بسترهای لازم در جهت مهندسی نمودن عملیات ، بهره برداری بهینه از تاسیسات و تجهیزات موجود ، مکانیزه نمودن فعالیت ها ، آموزش و بهسازی نیروی انسانی به عنوان سرمایه های اصلی شرکت، استقرار نظام مدیریت کیفیت ، یکسان سازی و تعریف سیستماتیک فرآیندها ، تسهیل در انجام امور عملیاتی و اجرایی به خصوص در جهت افزایش رضایت مندی شهروندان و ... تحولی بنیادین در نگرش ، رویکردها و اهداف سازمان ایجاد و به دنبال آن ارتقای بهره وری و افزایش کمی و کیفی عملکرد خود را محقق سازد.

اركان شركت : مجمـع عمومی ، هیئت مدیره و بازرسان قانونی می باشند كه ریاست مجمع به عهده وزیر نیرو بوده و اعضای هیئت مدیره ، نمایندگان صاحبان سهام می باشند .

فهرست مطالب

فصل اول: معرفی شرکت آب وفاضلاب . 1

معرفی2

مقــدمـــه3

ویژگی ها:3

اهداف :4

راهبــردهـــا :4

مفهــوم چشم انداز سازمانـی :5

لـــزوم و اهمیت چشم انــداز :5

معرفی مدیران:7

چارت سازمانی8

شرح وظایف:8

مراسمات:12

محاسبه حق انشعاب:17

چارت همایشها:18

پیشینه همایشها:19

محورهای همایش:19

فصل دوم: حقوق و دستمزد در شركت آب و فاضلاب... 22

تعریف:23

دستمزد مستقیم:23

دستمزد غیر مستقیم:23

اطلاعات لازم برای محاسبه حقوق و دستمزد:24

حقوق و دستمزد پایه و فوق العاده ها و نوبت کاری :24

جمع آوری و نگهداری اطلاعات شخصی پرسنل:28

حسابداری حقوق و دستمزد:37

فصل سوم: انبارداری در شركت آبفا .. 39

تعریف انبار :40

انواع انبارها :40

تعریف انبارداری40

وظایف انباردار :‌41

كدگذاری كالاها:‌42

حسابرسی انبار55

نقد،بررسی و مطالعه دستورالعمل شمارش موجودیها یا انبارگردانی:58

حقوق و دستمزد و فیش حقوقی60

ثبت اسناد حسابداری حقوق و دستمزد70

فصل چهارم: نتیجه گیری... 75

بحث و نتیجه گیری76

منابع.. 78

در شركت پاكسان روش ارزیابی موجودی به روش FIFO صورت می‌گیرد به اینصورت كه انجام فرآیند تولید و آماده سازی محصول طبق اسناد وارد و شمارش به انبار محصول تحویل و تحول می‌شود در طول روز بعد از بارگیری طبق اسناد فروش (بهپخش – پاكسان) مراجعه و به بارگیری شده و از شركت خارج می‌شوند سپس بعد از جمع آوری اسناد و ثبت اسناد در سیستم بعد از تهیه گزارش عملكرد، جه

-1 شركت تولیدی پاكسان در مورخه ششم دیماه 1341 تحت شماره 8493 در اداره ثبت شركتها و مالكیت صنعتی شهر تهران با نام پاك كن با مسئولیت محدود به ثبت رسیده است. طبق صورت جلسه مجمع عمومی فوق العاده مورخ 21 تیرماه 1342 نام و نوع شركت به شركت سهامی پاك كن و سپس بنابر تصمیم مجمع عمومی فوق العاده مورخ 30 مهر ماه 1349 به شركت سهامی خاص پاكسان تغییر یافته است. همچنین به موجب تصمیم مجمع عمومی فوق العاده مورخ 30/06/1373 نوع شركت از سهامی خاص به سهامی عام تبدیل گردیده و در تاریخ 04/11/1373 سهام آن در سازمان بورس اوراق بهادار تهران پذیرفته شده است. مركز اصلی شركت در تهران واقع شده و با توجه به اینكه بیش از 51 درصد سهام آن به طور غیر مستقیم به شركت تهران توسعه صنایع بهشهر تعلق دارد، شركت پاكسان از جمله شركتهای گروه توسعه صنایع بهشهر می‌باشد.

فهرست مطالب

 تاریخچه فعالیت شركت

مشخصات اعضای هیات مدیره در طی سال مورد گزارش

تحویل كالا به انبار و صدور رسید

نحوه ثبت فروش و شرح آن

در مورد فروش محصولات صادراتی

نحوه ثبت دارایی

محاسبه قیمت تمام شده

قیما تمام شده كالای تولید شده در شركت پاكسان

کنترل داویر کنترل کننده حقوق و دستمزد سیستم حقوق و دستمزد حسابداری

هزینه حقوق و دستمزد بخش ملاحظه ای از هزینه های یک موسسه را بر خود اختصاص می دهد پر واضح است مدیریت واحدهای اقتصادی نیاز به کنترل دقیق و منظمی در این زمینه دارند و از طرفی می دانید کارکنان یک واحد اقتصادی توقع دارند حقوق و مزایای خود را به شکل منظم دریافت کنند . و همچنین باید توجه داشت که محاسبات تعیین حقوق و مزایا پر حجم و گسترده است و در ضمن به طور معمول قوانین کشورها ، واحدهای اقتصادی را ملزم نموده اند تا اطلاعاتی از تعداد کارکنان ، حقوق و دستمزد و مزایای مربوط را همه ماهه به دستگاه های ذیربط همچون وزارت دارایی برای وصول مالیات حقوق و سازمان تامین اجتماعی برای ارائه خدمات دارند در نتیجه موارد فوق ایجاد یک سیستم منظم و دقیق را برای حقوق و دستمزد ضروری کرده است .

بنابراین یک سیستم حقوق و دستمزد باید به شکلی طراحی شود که اطلاعات لازم را به سرعت و به موقع جمع آوری و مبلغ صحیح قابل پرداخت به هر یک از کارکنان و دستگاههای مربوط را محاسبه کند و در ضمن روشهای کنترلی مناسبی برای جلوگیری از پرداخت وجوه به شکل غیر قانونی به افراد سوء استفاده کننده را ایجاد نماید . باید اشاره کرد امروزه رایانه بخش عمده ای از محاسبات حقوق و دستمزد را در مدت زمان بسیار کوتاه انجام می دهد ولیکن رایانه ابزار در دست کاربران می باشد و داشتن اطلاعات در ارتباط با حقوق و دستمزد لازم و ضروری است .

فهرست مطالب

بررسی و علل مشکلات جوانان و نوجوانان امروزی و از دیدگاه قران و نهج والبلاغه و اسلام و روانشناسان و جامعه شناسان مورد بررسی قرار گرفته است و مشکلات متعددی بیان شده و برای هریک نیز رفع مشکل پیشنهاده شده است

آشنایی با جوان

جوانی زیباترین وشادابترین و درعین حال حساس‎ترین مرحله زندگی است. داستان گذر از دامن دشت وپاگذرادن بر دامنه کوهستان زندگی است. معمولاً سالهای ۲۰ تا ۳۰ سالگی، دوره جوانی نامیده می‎شود. و شامل دوره‎ای است که حد فاصل بین نوجوانی ومیانسالی می‎باشد.

جوان، قبلاً تحت نظر والدین و با راهنمائی‎های آنها به سفر زندگی می‎پرداخته ولی حالا مسئولیت وهدایت کشتی زندگی را خود برعهده گرفته است. چرا که جوان درجریان طولانی رشد روانی وجسمی، به نقطه‎ای می‎رسد که در اوج قدرت بدنی وعقلانی بوده وبایستی شخصاً به تصمیم‎گیری در مورد زندگیش بپردازد.

یکی از نکات مهم این دوره آن است که جوان باید بتواند خودش را با موقعیتهای مختلف سازگار سازد و با اضطرابهای اجتناب ناپذیر

فهرست مطالب

آشنایی با جوان................................................................................................1

نگاه نهج‏البلاغه به نوجوانان..............................................................................5

بررسی حالت‌های روانی نوجوانان و جوانان.....................................................16

مشکلات و مسائل نوجوانان............................................................................23

نوجوانان تنها..................................................................................................37

مشکلات تحصیلی نوجوانان............................................................................42

مشکلات نوجوانی و راهکارهای عملی والدین.................................................61

مشکلات دوره نوجوانی ..................................................................................61

نوجوانان چگونه به مسائل می‌نگرند....................................................................69

ماهیّت مشکلات نوجوانان...................................................................................72

طرح مشکل‌شناسی.............................................................................................75

چگونه مى توانیم براى نوجوانان انگیزه ایجاد كنیم؟..............................................81

چرا بچه ها با والدین خود همكارى نمى كنند؟.....................................................85

راهکارهایی  برای مشکلات نوجوانان....................................................................87

نکات کلیدی برای نوجوانان...................................................................................94

منابع.......................................................................................................................99

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم اجتماعی ( گرایش پژوهشگری )

هدف از این مطالعه تعیین رابطه اشتغال مادر و سبک های فرزند پروری دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان  می باشد . این پژوهش یک مطالعه توصیفی و از نوع پیمایشی است که در سال 1390 انجام گرفته است .

جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان می باشد که 257 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند . ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه می باشد که از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول شامل مشخصات فردی مانند جنسیت ، سن ، کلاس ، معدل ، وضعیت اقتصادی را مورد پرسش قرار می دهد و بخش دوم سبک های فرزند پروری و حالات و رفتار کودکان را در ارتباط با اشتغال مادر مورد ارزیابی قرار می دهد . این پرسشنامه دارای 53 گویه می باشد . هر گویه به صورت یک پیوستار 5 درجه ای ( کاملا مخالف ، مخالف ، بی نظر ، موافق و کاملا موافق ) در نظر گرفته شده است و به ترتیب نمره های 1-2-3-4-5 به آن اختصاص داده شده است به جز سؤالات 2-1 ، 5-2 ، 6-2 ، 5-3 ، 3-5 و 4-6 که سؤالات معکوس پرسشنامه است .

نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که اشتغال مادر روی سبک فرزند پروری رها اثرگذار است هم چنین شیوه های فرزند پروری رها و استبدادی نیز روی رفتار کودکان اثر گذار می باشند .

بین اشتغال مادر و احساس تنهایی فرزند ، پرخاشگری و شیوه تربیتی سهل گیرانه رابطه ضعیف می باشد .

بین شیوه تربیتی اقناع گرایی و امنیت روانی فرزند ، بین شیوه تربیتی استبدادی و انزواطلبی فرزند ، بین شیوه تربیتی استبدادی و خشونت فرزند و بین شیوه تربیتی سهل گیر و احساس تنهایی فرزند رابطه معناداری وجود دارد .

بین جنس و بی ادبی نسبت به والدین هم چنین بین اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین رابطه معناداری وجود ندارد .

بر اساس نتایج به دست آمده شیوه تربیتی اقناعی بر حسب نوع شغل متفاوت نمی باشد اما شیوه ی تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل متفاوت می باشد .

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات پژوهش

1 – 1 -مقدمه. 2

1- 2- بیان مسئله. 4

1 – 3 - اهمیت و ضرورت تحقیق.. 5

1 – 4 - تاریخچه ورود زنان به بازار کار7

1- 5- تاریخچهاشتغالزناندرایران.. 9

1- 6 - اهداف پژوهش.... 12

1 – 6 – 1 - هدف کلی :12

1 – 6 - 2 – اهداف جزئی :12

فصل دوم : ادبیات تحقیق

2- 1 – بخش اول ) اشتغال زنان.. 15

2-1-1- مقدمه. 15

2-1-2- تعریف خانواده :16

2-1-3- خاستگاه خانواده :17

2-1-4- انواع خانواده :17

2-1-5- تقسیم بندی لوپله از خانواده :18

2-1-6- کارکردهای خانواده :19

2-1-7- تعریف اشتغال :19

2-1-8- اشتغال در زنان :20

2-1-9- عوامل مؤثر بر اشتغال زنان.. 21

2-1-9-1- قوانین حمایتی :21

2-1-9-2- طرز تلقی در رفتار مدیریت :21

2-1-9-3- غیبت :22

2-1-9-4- جابه جایی زنان :22

2-1-10- اشتغال و نقش های مختلف زنان.. 23

2-1-10-1- اشتغال و نقش فرزند پروری.. 23

2-1-10-2- اشتغال ونقش تربیتی زن.. 23

2-1-10-3- اشتغال و نقش خانوادگی زنان.. 24

2-1-10-4- اشتغال زنان و نقش همسر. 24

2-1-10-5- اشتغال و کار خانگی زنان.. 25

2-1-10-6- اشتغال و توسعه اجتماعی و عوامل موثر بر آن.. 25

2-1-10- 7- اشتغال و نقش فرزندآوری زنان.. 26

2-1-11- زنوتناقضنمایخانوادهواشتغال.. 26

2-1-12- تأثیر اشتغال زنان.. 27

2-1-12-1- پیامد اقتصادی.. 28

2-1-12-2- پیامدهای خانوادگی- روانی.. 28

2-1-12-3- تأثیرات آموزشی.. 29

2-1-13- نگرش های مختلف نسبت به اشتغال زنان.. 30

2-1-13-1 موافقان اشتغال زنان.. 30

2-1-13-2- مخالفان اشتغال زنان.. 31

2-1-13-3- موافقان مشروط اشتغال زنان.. 32

2-1-14- نظریات و دیدگاه های مختلف نسبت به اشتغال زنان.. 32

2-1 – 14- 1- نظریات اقتصادی :32

2- 1 – 14- 1-1- نظریه نئوکلاسیک... 32

2 -1- 14-1-2- نظریه تجزیه شدن در بازار کار33

2- 1 –14-2- نظریات جامعه شناختی.. 34

2 – 1 – 14-2-1- نظریه نوسازی.. 34

2- 1 – 14-2 -2- نظریه های جنسیتی.. 34

2- 1- 14- 2-3- نظریات مارکسیستی.. 35

2-1-14-2-4- رویکردهای کلاسیک :38

2-1-15- مکاتب فمینیستی و رویکرد آنان به اشتغال زنان.. 39

2-1-15-1- فمینیسم مارکسیستی.. 39

2-1-15-2- فمینیسم سوسیالیسم.. 40

2-1-15-3- فمینیسم های رادیکال و لیبرال.. 42

2-1-15-4- سرمایه داری و فمینیسم.. 43

2 – 1- 16 – مطالعات مربوط به اشتغال زنان.. 44

2-2- بخش دوم ) تربیت... 49

2-2-1- تعریفتربیت... 49

2-2-2- تعریف تربیت از دیدگاه های مختلف... 49

2-2-3- مکاتب و دیدگاه های تربیتی.. 51

2-2-3-1- تعلیم و تربیت از دیدگاه زیست – محیطی.. 51

2-2-3-2- . تربیت از بعد طبیعت گرایی- آرمانی« ژان ژاک روسو». 52

2-2- 3-3- تعلیم و تربیت از دیدگاه روان شناسی.. 54

2-2-3-4- تعلیم و تربیت از دیدگاه جامعه شناسی.. 55

2-2-4- فرزندپروری.. 56

2-2-4-1 تعریففرزندپروری.. 56

2-2-4-2 شیوه های فرزند پروری.. 56

2-2-4-2-1 سبک فرزند پروری مقتدرانه ( اقناع گرایی ):59

2-2-4-2-2- سبک فرزند پروری مستبدانه :61

2-2-4-2-3- سبک فرزند پروری بدون دخالت ( بی توجه ، رها ):63

2-2- 5- حالات روحی و رفتاری کودکان.. 66

2-2-5-1- خشونت در کودکان.. 66

2-2-5-1-1- عمده ویژگی هر کودک خشونت گرا67

2-2-5-1-2- نظریاتخشونت:68

2-2-5-1-2-1- نظریهمحرومیت:68

2-2-5-1-2-2- نظریهفراگیریاجتماعی:68

2-2- 5-2- گوشه گیری در کودکان.. 72

2-2-5-2-1- تعاریفگوشهگیری.. 72

2-2-5-2-2- علایمونشانههایگوشهگیری.. 73

2-2-5-2-3- عللگوشهگیری.. 75

2-2-5-3-احساستنهاییدرکودکان.. 76

2-2-5-3-1- عواملتنهایی.. 77

2-2-5-3-2- پیامدهایتنهاییبرایکودکان :77

2-2-5-3-3- نظریههایتنهایی :78

2-2-5-4- امنیت روحی وروانی.. 79

2-3- بخش سوم ) تأثیر اشتغال مادر بر تربیت فرزند. 81

2-3-1- مفهوممادری.. 81

2-3-2- نقش مادر در تربیت... 82

2-3-3- رابطهمادر–کودک ( مبانینظریروانشناسی )83

2-3-4- اشتغال مادر و تربیت فرزندان.. 85

2-3-5- تأثیر اشتغال بر روابط مادر و فرزند. 86

2-3-6- تأثیر اشتغال مادران بر فرزندان در سال های پیش از مدرسه ( تأثیر مهد کودک بر نو باوگان )90

2-3-7- عوارض اشتغال مادر برای کودک :92

2-3-8- ناهنجاری های روانی – رفتاری فرزندان مادران شاغل.. 95

2-3-9-دیدگاهصاحبنظراندررابطهباشیوههایتربیتیفرزندان :99

فصل سوم : روش شناسی تحقیق

3-1-مقدمه. 104

3 – 2 -متغییرهای تحقیق.. 105

3 -3-تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم.. 105

3 – 4 - فرضیه های پژوهش.... 111

3 – 5 - روش تحقیق (روش اجرای تحقیق )112

3 – 6 -روش های جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق.. 113

3 – 7 - جامعه آماری تحقیق.. 115

3 – 8 - برآورد حجم نمونه تحقیق.. 116

3 – 9 -روش نمونه گیری تحقیق.. 116

3 – 10 - ابزارهای اندازه گیری تحقیق ( مشخصات پرسشنامه ها )116

3 – 11 - روایی ابزارهای اندازه گیری تحقیق.. 117

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

4-1- مقدمه. 120

4-2-بخش اول : آمار توصیفی.. 120

4-2-1- توصیف متغیرهای شناسایی بر اساس جدول و نمودار120

4-2-2- توصیف مفهوم و ابعاد بر اساس جداول و نمودار127

4-3- بخش دوم : آمار استنباطی.. 147

4-3-1- بررسی فرضیات پژوهش.... 147

4-3-2-رگرسیون.. 167

4-3-3- تحلیل مسیر. 169

نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه. 174

5-2- نتایجحاصلشدهازمیزانرواییهریكازمفاهیم :175

5- 3- نتایجتوصیفمفاهیم.. 176

5-4- نتایجتحلیلهایدومتغیره :177

5-5- نتایجتحلیلهایچندمتغیره :178

5-6- توصیه ها و پیشنهادات :179

5- 7- محدودیت ها ، مشکلات و موانع تحقیق.. 182

پیوست ها183

فهرست منابع :188

 فهرست جداول

جدول شماره ( 4-2-1) : توصیف پاسخگویان بر حسب جنس.... 120

جدول شماره ( 4-2-2-) : توصیف پاسخگویان بر حسب سن.. 121

جدول شماره( 4 -2 -3) : توصیف پاسخگویان برحسب کلاس.... 123

جدول شماره ( 4 -2- 4 ) : توصیف پاسخگویان بر حسب معدل.. 123

جدول شماره ( 4 – 2 -5 ) : توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی خانواده124

جدول شماره ( 4-2-6) : توصیف پاسخگویان بر حسب اشتغال مادر125

جدول شماره ( 4 – 2 -7 ) : توزیع پاسخگویان بر حسب نوع شغل مادر125

جدول شماره ( 4-2-8 ) : توصیف پاسخگویان بر حسب سابقه شغلی مادر126

جدول شماره (4-2-9) : توصیف پاسخگویان بر حسب میزان ساعت کار مادر126

جدول شماره (4-2-10) : توصیف شاخص های بعد امنیت... 127

جدول شماره(4-2-11) : توصیف بعد امنیت روانی.. 128

جدول شماره (4-2-12 ) : توصیف شاخص های بعد تنهایی.. 129

جدول شماره(4-2-13) : توصیف بعد تنهایی.. 130

جدول شماره (4-2-14 ) : توصیف شاخص های بعد انزوا طلبی.. 131

جدول شماره(4-2-15) : توصیف بعد انزوا طلبی.. 132

جدول شماره (4-2-16 ) : توصیف شاخص های بعد خشونت... 134

جدول شماره(4-2-17) : توصیف بعد خشونت... 135

جدول شماره (4-2-18) : توصیف مفهوم حالات و رفتار کودکان.. 136

جدول شماره (4-2-19) : توصیف ابعاد و مفهوم رفتار کودکان بر حسب مقیاس جدید. 138

جدول شماره (4-2-20 ) : توصیف شاخص های مفهوم رها139

جدول شماره(4-2-21) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری رها140

جدول شماره (4-2-22 ) : توصیف شاخص های مفهوم استبدادی.. 141

جدول شماره(4-2-23) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری استبدادی.. 142

جدول شماره (4-2-24 ) : توصیف شاخص های مفهوم اقناعی.. 144

جدول شماره(4-2-25) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری اقناعی.. 145

جدول شماره ( 4-3-1) رتبه احساس تنهایی بر حسب اشتغال مادر147

جدول شماره (4-3-2): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیر تنهایی در جامعه مورد بررسی.. 148

جدول شماره (4-3-3) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و تنهایی فرزند. 148

جدول شماره (4-3-4): رتبه خشونت بر حسب اشتغال مادر149

جدول شماره (4-3-5 ): آزمون S - Kبرای نورمال بودن متغیرپرخاشگری در جامعه مورد بررسی.. 150

جدول شماره (4-3-6) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و پرخاشگری فرزند. 150

جدول شماره (4-3-7): رتبه امنیت روانی بر حسب شیوه تربیتی اقناع گرایی.. 151

جدول شماره (4-3-8 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیرهای اقناع گرایی و امنیت روانی.. 152

جدول شماره (4-3-9) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری اقناعی و امنیت روانی فرزند. 152

جدول شماره (4-3-10): رتبه انزواطلبی بر حسب شیوه تربیتی استبدادی.. 153

جدول شماره (4-3-11 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیرهای استبدادگرایی و انزواطلبی فرزن.. 153

جدول شماره (4-3-12 ) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری استبدادی فرزند. 154

جدول شماره ( 4-3-13) رتبه شیوه تربیتی رها بر حسب اشتغال مادر154

جدول شماره (4-3-14 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیر شیوه تربیتی سهل گیر در جامعه بررسی.. 155

جدول شماره (4-3-15) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر وشیوه تربیتی سهل گیر ( رها )155

جدول شماره (4-3-16 ) : رتبه فرزند پروری استبدادی بر حسب میزان ساعات کار مادر156

جدول شماره (4-3-17) : آزمون Etaبرای بررسی رابطه ی میزان ساعات کار مادر با شیوه تربیتی استبدادی.. 157

جدول شماره ( 4-3-18): رتبه امنیت روانی بر حسب اشتغال مادر157

جدول شماره (4-3-19) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و امنیت روانی فرزند. 158

جدول شماره (4-3-20) : رتبه خشونت بر حسب شیوه تربیتی استبدادی.. 158

جدول شماره (4-3-21) : آزمون پیرسون برای تعیین سبک فرزند پروری استبداد گرایی با خشونت فرزند. 159

جدول شماره (4-3-22) : میزان فراوانی گویه های جنس و بی ادبی نسبت به والدین.. 159

جدول شماره (4-3-23 ): آماره خی دو برای تعیین رابطه بین جنس و بی ادبی نسبت به والدین.. 160

جدول شماره ( 4-3-24 ): رتبه احساس تنهایی فرزند بر حسب شیوه تربیتی رها160

جدول شماره (4-3-25) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری احساس تنهایی فرزند. 161

جدول شماره ( 4-3-26) : میزان فراوانی گویه های اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین با فرزندان .161

جدول شماره (4-3-27) : آماره خی دو برای تعیین رابطه بین اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین.. 162

جدول شماره ( 4-3-28 ) : رتبه فرزند پروری اقناعی بر حسب نوع شغل مادر162

جدول شماره (4-3-29): آزمون S- K برای نورمال بودن متغیر شیوه تربیتی اقناعی در جامعه مورد بررسی.. 163

جدول شماره (4-3-30) : آزمون كروسكال والیز برای تعیین متفاوت بودن شیوه اقناعی بر حسب نوع شغل.. 163

جدول شماره (4-3-31) : تعداد ، میانگین وانحراف معیار شیوه تربیتی استبدادی و نوع شغل.. 164

جدول شماره (4-3-32) : آزمون F برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی برحسب نوع شغل.. 164

جدول شماره (4-3-33) : آزمون Tukey برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل.. 165

جدول شماره (4-3-34) : آزمون Tukey برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل.. 166

جدول شماره (4-3-34) : رگرسیون چند متغیره برای تعیین اثرگذاری متغیرهای مستقل بر وابسته. 167

جدول شماره (4-3-35) : تعیین مدل برای بررسی میزان اثرگذاری متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته. 167

جدول شماره (4-3-36) : معناداربودن رگرسیون .168

جدول شماره (4-3-37) : تعیین عوامل اثرگذار بر سرمایه ی اجتماعی از طریق روش اینتر. 168

جدول شماره (4-3-38) : بررسی متغیرهای اثرگذار بر حالات و رفتار کودکان.. 169

جدول شماره (4-3-39) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی رها170

جدول شماره (4-3-40) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی استبدادی.. 171

جدول شماره (4-3-41) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی اقناعی.. 171

جدول شماره (4-3-42) : میزان تأثیر مستقیم ، غیرمستقیم كل متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته ی حالات و رفتار کودکان 172

 فهرست نمودار و اشکال

نمودارشماره (4-2-1)توصیف پاسخگویان بر حسب جنس :121

نمودار شماره ( 4-2-2-) : توصیف پاسخگویان بر حسب سن.. 122

نمودار شماره ( 4 –2-3) توصیف پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی خانواده :124

نمودار شماره (4-2-4): توصیف بعد امنیت روانی.. 128

نمودار شماره ( 4-2-5 ) : توصیف بعد تنهایی.. 130

نمودار شماره ( 4-2-6 ) : توصیف بعد انزواطلبی.. 133

نمودار شماره ( 4-2-7 ) : توصیف بعد خشونت... 136

نمودار شماره ( 4-2-8 ) : توصیف مفهوم رفتار کودکان.. 137

نمودار شماره ( 4-2-9 ) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری رها140

نمودارشماره (4-2-10) توصیف مفهوم شیوه فرزندپروری استبدادی.. 142

نمودارشماره (4-2-11) توصیف مفهوم شیوه فرزندپروری اقناعی.. 145

شكل (4 -1 ) : مدل نظری و مفهومی عوامل مؤثر بررفتار و حالات کودکان.. 169

شكل 4-2 : مدل تجربی عوامل مؤثر بر حالات و رفتار کودکان.. 172

پروژه تحقیقاتی جهت اخذ درجه کارشناسی رشته علوم اجتماعی (گرایش پژوهشگری)

تحقیقی كه ملاحظه می فرمایید در رابطه با بررسی وشناخت تاثیرات برنامه های ماهواره برهویت افراد جامعه است. ماهواره یک سیستم بسیارپیشرفته است که توسط آن می توان صدا،تصویرواطلاعات رادرعرض چنددقیقه ازهرنقطه جهان بفرستد و بگیرد. رابطه بااین تحقیق از228نفرازمردم شهرستان بااستفاده ازتکنیک پرسشنامه نظراتی جمع آوری شد كه نمونه گیری به صورت تصادفی بوده است.برای بررسی اعتباروروایی متغیرهای پرسشنامه ازآمون کرونباخ استفاده شده است.

 فهرست مطالب

فهرست... ‌ب

چکیده. 1

فصل اول : كلیات تحقیق.. 3

مقدمه؛3

بیان مسئله؛5

اهمیت موضوع؛7

اهداف موضوع؛10

هدف کلی؛10

هدف جزیی؛10

تاریخچه موضوع؛11

تاریخچه ی ماهواره؛11

تاریخچه ماهواره درایران؛14

تاریخچه ی هویت:15

فصل دوم: ادبیات تحقیق.. 17

مقدمه؛17

نگاهی به ماهواره ازدیددکترعلیخواه(جامعه شناس)؛18

آینده ماهواره را چگونه می بینید؟. 26

جایگاه رسانه‏ ها در زندگی امروز؛27

سرکوب ماهواره(جادوی رسانه ها)؛28

دولت ها وماهواره؛29

طبقه بندی دولت ها درمورد ماهواره؛32

علل منع استفاده از ماهواره؛33

نتایج منع استفاده ازماهواره؛35

راهکار و پیشنهادی درمورداستفاده ازماهواره؛36

ماهواره و نقش آن در تحولات ایران؛39

مخاطب شناسی ماهواره؛44

برنامه‌ها چه تأثیری بر مخاطبان می‌گذارند؟. 45

ماهواره و مخاطب ایرانی؛46

تأثیر برنامه های ماهواره ای درسطح جامعه؛49

تأثیرات ماهواره بر نوجوانان؛50

بررسی تأثیرات ماهواره بر جوانان؛51

*دیدگاه تفریطی:53

*دیدگاه بینابین:53

تأثیرات برنامه های ماهواره ای درسطح فردی؛54

مهمترین حوزه تأثیر برنامه های تلویزیون ماهواره ای در سطح فردی برای:54

کارکردها وکاربردهای ماهواره؛54

نقش و کارکرد ماهواره ها درهویت‏ یابی یا بحران هویت؛58

رسانه های جدید چقدر در ایجاد بحران هویت فرهنگی نقش دارند؟. 60

استفاده ازماهواره با ترس یا تدبیر؛61

رسانه‏ ها و هنجارهای اجتماعی؛62

ماهواره و هویّت‏ یابی؛63

رسالت رسانه ‏های خودی درهویت‏ یابی و حفظ هویت؛65

استراتژی رسانه‏ های غربی درایجاد بحران هویت؛66

جهانی شدن ارتباطات:67

فرهنگ واقعیت مجازی:67

ارتباطات جهانی شده و تهدیدات فرهنگی :67

جهانی شدن رسانه‏ ها وفرسایش هویت های ملی؛69

ماهواره:رسانه جدید،فرهنگ متأثر؛70

مدل عملی تحقیق؛72

متغیرها :72

فصل سوم : روش شناسی.. 74

مقدمه؛74

فرضیه های تحقیق؛74

1)بین میزان استفاده ازماهواره وهویت ملی رابطه وجوددارد. 74

2)بین میزان استفاده ازماهواره وهویت دینی رابطه وجوددارد. 74

3)بین میزان استفاده ازماهواره وهویت اجتماعی رابطه وجوددارد. 74

4)بین میزان استفاده ازماهواره وهویت فردی رابطه وجوددارد. 74

تعریف متغیرها ومفاهیم موضوع؛74

الف) ماهواره:74

ب)هویت ملی:76

ج)هویت دینی:76

پ)هویت اجتماعی:78

د)هویت فردی:79

روش تحقیق؛80

جامعه آماری وحجم نمونه؛80

فصل چهارم : تجزیه وتحلیل.. 83

مقدمه:83

جداول یك بعدی؛84

جداول دوبعدی؛105

فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری.. 111

مقدمه؛111

خلاصه تحقیق؛111

نتیجه گیری؛117

پیوست ها119

پرسشنامه؛119

فهرست منابع و مآخذ؛127

پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی علوم اجتماعی

فرضیات و سوالات تحقیق

 فرضیات

₁ H : بین مشکلات خانوادگی ـ اجتماعی والدین و عقب ماندگی ذهنی کودک رابطه وجود دارد.

₀H: بین مشکلات خانوادگی ـ اجتماعی و عقب ماندگی ذهنی کودک رابطه وجود ندارد.

 سوالات

1- آیا بین میزان تعامل اجتماعی ـ خانوادگی والدین کودک عقب مانده ذهنی و میزان تعامل خانوادگی ـ اجتماعی والدین کودکان عادی تفاوت وجود دارد؟

2- آیا میزان تعامل خانوادگی ـ اجتماعی مادران کودکان عقب مانده ذهنی کمتر از میزان تعامل خانوادگی ـ اجتماعی مادران کودکان عادی می باشد؟

3- آیا بین میزان تعامل خانوادگی ـ اجتماعی پدران کودکان عقب مانده ذهنی و میزان تعامل خانوادگی ـ اجتماعی پدران کودکان عادی تفاوت وجود دارد؟

خلاصه نتایج

در این تحقیق سعی شده تاریخچه عقب ماندگی ذهنی و همچنین مشکلاتی که قبل و بعد از اینکه کودک عقب مانده به دنیا می آید را نشان دهد . در فصل دوم انواع عقب ماندگی و مسکلات خانواده ها، مشکلات فرزندان عقب مانده بیان شده و چگونگی راه حل هایی که باید برای آنها اندیشیده شود نظرات برخی از روانپزشکان در مورد آموزش دادن به این کودکان بیان شده است. امید آن می رود که با دادن آموزش قبل از ازدواج و به دنیا آوردن کودک عقب مانده جلوگیری شود.

پیشنهادات

1- همان طور که اشاره کریدم در پژوهش حاضر فقط تعدادی از عوامل زیستی ، اجتماعی، اقتصادی مورد بررسی قرار گرفته اند، لذا پیشنهاد می گردد، در صورت انجام پژوهش مشابه به عوامل دیگری چون فاصله سنی، پدر و مادر، فاصله تولد کودکان، وجود یا عدم معلولت در خواهران و برادران و .... نیز توجه گردد.

2- نتایج مختصر این پژوهش و پژوهشهای مشابه را در جلسات خود با والدین ، با ذکر آمار و ارقام عنوان نمایند تا زنگ خطری برای والدین باشد.

3- رعایت اصل تنظیم خانواده نه تنها به نفع جامعه است، بلکه باعث می شود تا شما پدر و مادر گرامی با تخصیص امکانات به فرزندان کمتر، انکان پیشرفت آنان را بیشتر فراهم نمائید.

فهرست مطالب

مقدمه. 1

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- بیان مساله. 4

1-2- اهمیت موضوع. 4

1-3- سوالات تحقیق.. 5

1-4- اهداف تحقیق.. 6

1-5- اهداف کلی.. 6

1-6- اهداف جزئی.. 7

1-7- روش انجام تحقیق.. 7

1-8- جامعه آماری.. 7

1-9- نمونه آماری.. 7

1-10- ابزار جمع آوری اطلاعات... 8

1-11- روش تجزیه و تحلیل.. 8

1-12- تعریف اصطلاحات و واژه ها8

1-12-1- عقب ماندگی ذهنی.. 8

1-13- خلاصه فصل.. 8

فصل دوم: ادبیات پژوهش

2-1- مبانی نظری پژوهش:11

2-1-1- سابقه موضوع تحقیق:11

2-1-2- مبانی نظری.. 11

2-1-3- سهم ایتار12

2-1-4- سهم سگوین:12

2-2- پیشینه تحقیق.. 13

2-3- تعریف عقب ماندگی ذهنی:15

2-3-1- تعاریف غیرعملیاتی (تحول غیر فرایندی):15

2-3-2- تعریف عملیاتی (تحول فرایندی)16

2-4- طبقه بندی و سطوح عقب ماندگی ذهنی:17

2-5- شیوع عقب ماندگی ذهنی:20

2-6- علت شناسی عقب ماندگی ذهنی:22

2-7- عوامل قبل از تولد:23

2-8- عوامل لحظه تولد:25

2-9- عوامل بعد از تولد:25

2-10- عوامل ناشناخته:26

2-11- مدرسه و محیط آموزش کودکان عقبمانده ذهنی:26

2-12- مراکز خاص کودکان عقبمانده ذهنی:26

2-13- عقبماندگی ذهنی واقعیتی که باید پذیرفت:28

2-14- نگرشهای اجتماعی و والدین:29

2-15- کودک عقبمانده و خانواده:30

2-16- مشکلات خانواده کودکان عقبمانده ذهنی:30

2-17- تأثیر کودکان بر واکنشهای اولیه والدین:33

2-17-1- انواع واکنشهای نخستین والدین:33

2-17-2- دلایل احساس گناه:33

2-17-3- دلایل حمایت افراطی:33

2-18- فرایند رویارویی والدین با پدیده معلولیت، پذیرش یا طرد کودک:34

2-19- سطوح بحران و راهبردهای مداخله:35

2-19-1- مراحل بحران:35

2-20- رویآوردهای خانوادههای دارای کودک استثنایی:36

2-21- سازگاری با معلولیت:38

2-22- مدل مرحلهای:38

2-22-1- غم مزمن.. 44

2-23- مدلهای عملکرد خانواده:45

2-23-1- مدل تبادلی:45

2-23-2- مدل بومشناختی:45

2-23-3- نظریه نظام خانواده:46

2-24- انواع تأثیرها بر خانواده و اعضای آن:46

2-24-1- خانواده ها:46

2-24-2- مادران:47

2-24-3- پدران:48

2-24-4- خواهران و برادران.. 48

2-24-5- پدربزرگ و مادربزرگ... 49

2-25- بررسیهای انجام شده درباره تعلیم و تربیت عقبماندگان ذهنی:50

2-26- خلاصه فصل دوم. 52

فصل سوم: روش پژوهش

3-1- روش جمع آوری اطلاعات... 54

3-2- آزمودنی ها و روش گزینش آنها:54

3-2-1- جامعه آماری.. 54

3-2-2- گروه نمونه آماری.. 54

3-3- وسیله جمع آوری اطلاعات... 54

3-4- روش آماری.. 54

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادها

4-1- توصیف نمونه و پردازش اطلاعات بدست آمده56

4-2- توصیف متغیرهای زمینه ای.. 57

4-2-1- جنسیت... 57

4-2-2- سن.. 58

4-2-3- میزان تحصیلات... 59

4-2-4- شغل پدر60

4-2-5- سن پدر61

4-2-6- میزان تحصیلات پدر62

4-2-7- شغل مادر63

4-2-8- سن مادر64

4-2-9- میزان تحصیلات مادر65

4-3- توصیف سوالات مربوط به سنجش میزان رضایت مندی از زندگی و تعامل اجتماعی.. 66

4-3-1- بررسی تعامل والدین در رابطه زناشویی.. 66

4-3-2- بررسی تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر بهداشت روانی،زیستی،ذهنی و فردی والدین.. 67

4-3-3- بررسی مراحل سازگاری والدین با پدیده عقب ماندگی ذهنی کودک و پذیرش و طرد آن.68

4-3-4- بررسی تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر نگرش، احساسات،واکنش ها و رفتار والدین.71

4-3-5- تعامل اجتماعی والدین در تاثیر کودک عقب مانده ذهنی در ارتباطات اجتماعی.. 76

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- یافته های نهایی پژوهش.... 83

5-2- پیشنهادات... 83

5-3- محدودیت ها85

منابع و مآخذ. 86

پیوست ها87

ضمیمه شماره 1. 88

ضمیمه شماره 2. 91

 فهرست جداول

جدول ‏4‑1 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب جنسیت... 57

جدول ‏4‑2 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب گروه سنی.. 58

جدول ‏4‑3 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات... 59

جدول ‏4‑4 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب نوع شغل پدر60

جدول ‏4‑5 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب سن پدر61

جدول ‏4‑6 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات پدر62

جدول ‏4‑7 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب نوع شغل مادر63

جدول ‏4‑8 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب سن مادر64

جدول ‏4‑9 توزیع فراوانی فرزندان پاسخگویان برحسب میزان تحصیلات مادر65

جدول ‏4‑10 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب وضعیت ازدواج.. 66

جدول ‏4‑11 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب نوع مشکل فرزند. 67

جدول ‏4‑12 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب اقدام انجام داده68

جدول ‏4‑13 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب طریقه مطلع شدن از مشکل.. 69

جدول ‏4‑14 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب علت مشکل فرزند. 70

جدول ‏4‑15 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب احساس والدین پس از آگاهی.. 71

جدول ‏4‑16 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب دلایل طرد فرزند. 72

جدول ‏4‑17 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب احساس والدین از ترک فرزند. 73

جدول ‏4‑18 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب دلایل مخفی کردن فرزند. 74

جدول ‏4‑19 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب احساسشان از مطلع شدن دیگران.. 75

جدول ‏4‑20 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب بروز مشکلات در زندگی.. 76

جدول ‏4‑21 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب مشکلات فرزند در آینده77

جدول ‏4‑22 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب تاثیر وجود کودک در رابطه با همسر. 78

جدول ‏4‑23 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب میزان توجه همسر به کودک... 79

جدول ‏4‑24 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب احساس والدین از بازی کودک با دیگران.. 80

جدول ‏4‑25 توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب میزان معاشرت با اقوام. 81

فهرست نمودار

نمودار ‏2‑1 درصد شیوع زیرهنجارهای ذهنی.. 22

نمودار ‏4‑1 جنسیت فرزندان پاسخگویان.. 57

نمودار ‏4‑2 گروه سنی فرزندان پاسخگویان.. 58

نمودار ‏4‑3 میزان تحصیلات فرزندان پاسخگویان.. 59

نمودار ‏4‑4 شغل پدر60

نمودار ‏4‑5 سن پدر61

نمودار ‏4‑6 میزان تحصیلات پدر62

نمودار ‏4‑7 شغل مادر63

نمودار ‏4‑8 سن مادر64

نمودار ‏4‑9 میزان تحصیلات مادر65

نمودار ‏4‑10 وضعیت ازدواج.. 66

نمودار ‏4‑11 نوع مشکل فرزند. 67

نمودار ‏4‑12 اقدام انجام شده68

نمودار ‏4‑13 طریقه مطلع شدن.. 69

نمودار ‏4‑14 علت مشکل فرزند. 70

نمودار ‏4‑15 احساس والدین پس از آگاهی.. 71

نمودار ‏4‑16 دلایل طرد فرزند. 72

نمودار ‏4‑17 احساس والدین.. 73

نمودار ‏4‑18 دلایل پنهان کردن فرزند. 74

نمودار ‏4‑19 احساس از مطلع شدن دیگران.. 75

نمودار ‏4‑20 مشکلات بوجود آمده76

نمودار ‏4‑21 مشکلات فرزند در آینده77

نمودار ‏4‑22 تاثیر کودک در رابطه زناشویی.. 78

نمودار ‏4‑23 میزان توجه همسر. 79

نمودار ‏4‑24 احساس از بازی کودک با دیگر کودکان.. 80

نمودار ‏4‑25 میزان معاشرت... 81

آموزش و پرورش بعنوان یکی از نهادهای اجتماعی، خود تحت تاثیر تغییر و تحولات تکنولوژیکی و اجتماع بوده است با وجود انواع مشکلات وسایل جدید در زندگی روزمره اسنانهای بار سنگین نظامهای آموزشی سنگین تر شده است

یکی از عواملی که برای مقابله با مشکلات آموزشی در کشورها مورد توجه قرار گرفته است تکنولوژی آموزشی است. تکنولوژی آموزشی ابزار و روشهایی در اختیار صاحب­نظران و دست­ اندرکاران تربیتی قرار میدهد که آن را برای غلبه بر مسایل ومشکلات تجهیز میکند.با توجه به اینکه تکنولوژی آموزشی میتواند در امر یاددهی- یادگیری بسیار موثر باشد، در این تحقیق استفاده از تکنولوژی آموزشی در امر یاددهی- یادگیری مورد بررسی قرار گرفته وتاثیر تکنولوژی آموزشی بر گروه دانش­ آموزان دختر مدارس راهنمایی (عادی) مورد بررسی قرارگرفته است. جامعه آماری این تحقیق دانش ­آموزان دختر راهنمایی  (مدارس عادی)میباشد و حجم نمونه 280 نفر است.

فهرست مطالب

چکیده

فصل کلیات تحقیق

1-1 مقدمه1

1-2بیان مسئله2

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق. 3

1-4 هدف کلی. 4

1-5 سوالات و پرسشهای مطالعاتی تحقیق:5

1-6تعاریف عملیاتی. 6

1-6-1 رایانه ها:7

1-6-2 مدل ها8

1-6-3 برش ها8

1-6-4ماکت ها8

1-6-5 مولاژها9

1-6-6 نمونه ها9

1-6-7 چارت ها:9

1-7 رسانه های آموزشی نورتاب ساکن و متحرک:10

1-7-1تعریف اسلاید:10

1-7-2 تابلوها10

1-7-3 مواد آموزشی سه بعدی. 11

فصل دوم چهارچوب نظری تحقیق

2-1 مقدمه12

2-2یک تکنولوژی و فرهنگ:13

2-3 نرم افزارها (رسانه های سبک)16

2-4 سخت افزارها (رسانه های سنگین)16

2-5 فواید کاربرد تکنولوژی آموزشی:18

2-6 ضرورت کاربرد تکنولوژی آموزشی در نظام آموزش و درس.20

2-7 موانع کاربرد تکنولوژی آموزشی در امر برنامه درسی.21

2-8 تکنولوژی آموزشی و آخرین تحولات:24

2-9 رسانه های دیداری- شنیداری اختیاری و ضروری:29

2-10 موارد استفاده و کاربرد رسانههای دیداری- شنیداری:29

2-11 تاثیر تکنولوژی یاددهی- یادگیری. 31

2-12 یادگیری و یاددهی:32

2-13 نظام های یادگیری:33

2-14 فرآیند یاددهی- یادگیری و عوامل موثر در آن. 34

2-15پیشینه ی داخلی:35

2-16 پیشینه خارجی. 37

فصل سوم روش شناسی تحقیق

3-1 مقدمه39

3-2 روش تحقیق:39

3-3 جامعه آماری. 40

3-4 شیوه تعیین حجم نمونه40

3-5 روش نمونه گیری. 40

3-6 ابزار اندازه گیری داده ها41

3-7 روایی پرسشنامه42

3-8 سنجش اعتبار (پایایی) پرسشنامه(بازرگان)42

3-8 روشهای آماری. 43

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده های آماری

4-1 مقدمه44

4-2 آمار توصیفی سوالات پرسشنامه45

4-3 آمار استنباطی. 66

فصل پنجم نتیجه گیری

5-1 مقدمه69

5-2 نتیجه گیری ازسؤالات پژوهش... 70

5-2-1 تا چه اندازه رسانه های دیداری برفرآیند یادهی-یادگیری موثرند؟70

5-2-2 تا چه اندازه رسانه های شنیداری بر فرآیند یاددهی-یادگیری موثرند؟70

5-2-3 تا چه اندازه رسانه های دیداری-شنیداری برفرآیند یاددهی-یادگیری موثرند؟70

5-2-4تا چه اندازه رسانه های چندبعدی درفرآیند یاددهی-یادگیری موثرند؟71

5-2-5 به نظر می رسد رسانه های متحرک درفرآیند یاددهی-یادگیری موثرند.71

5-2-6 به نظر می رسد برنامه های رایانه ای درفرآیند یاددهی-یادگیری موثرند.71

5-3 نتیجه گیری. 72

5-4 پیشنهادات.. 73

5-4-1 پیشنهادات مبتنی برنتایج. 73

5-4-2پیشنهادات آتی. 74

5-5 محدودیت های تحقیق. 75

5-5-2 محدودیت های خارج از کنترل محقق. 75

پیوست

منابع

کتابها و مقالات

سایتها

فهرست جداول

جدول1)آیااستفاده از عکس و پوستر در تدریس یادگیری را بیشتر می کند؟. 45

جدول2آیااستفاده از انواع چارتها در تدریس یادگیری را بیشتر می کند؟. 46

جدول 3 آیاتاثیراستفاده ازتابلو گچی درتدریس دریادگیری زیاد است؟. 47

جدول4 آیا استفاده از تابلو مغناطیسی می تواند بریادگیری تاثیرداشته باشد؟. 48

جدول5 آیا استفاده از کره جغرافیایی دریادگیری تاثیرگذاراست؟. 49

جدول6 آیا استفاده از ضبط صوت در تدریس,دریادگیری موثراست؟. 50

جدول7 آیا استفاده از نوارهای صوتی در یادگیری موثراست؟. 51

جدول 8 آیا برنامه های آموزشی تلویزیون دریادگیری موثراست؟. 52

جدول9 برنامه های آموزشی ماهواره دریادگیری موثراست.53

جدول 10 آیاماهواره و تلویزیون دریادگیری تاثیرگذارند؟. 54

جدول 11 آیا استفاده ازوسایل چندبعدی دریادگیری موثراست؟. 55

جدول 12 آیا استفاده از مدل ها در یادگیری موثراست؟. 56

جدول 13 آیا استفاده از پازل درتدریس دریادگیری موثراست؟. 57

جدول 14 آیا استفاده ازماکت دریادگیری موثراست؟. 58

جدول 15 آیا استفاده ازاسلاید درتدریس دریادگیری موثراست؟. 59

جدول16 آیا استفاده ازفیلم متحرک دریادگیری موثراست؟. 60

جدول17 آیا استفاده از رایانه در یادگیری موثراست؟. 61

جدول18 آیا استفاده از سی دی های آموزشی دریادگیری موثراست؟. 62

جدول 19آیا استفاده از اینترنت در آموزش موثراست؟. 63

جدول 20آیا بازی های رایانه ای در آموزش موثرند؟. 64

جدول21)آمار توصیفی متغیرهای پژوهش... 65

جدول22 آزمون تی مستقل. 66

جدول23 آزمون تی مستقل. 66

جدول24 آزمون تی مستقل. 66

جدول25 آزمون تی مستقل. 67

جدول26 آزمون تی مستقل. 67

جدول27 آزمون تی مستقل. 67

فهرست نمودار

نمودار1 )استاده از عکس و پوستر. 45

نمودار2)استفاده ازانواع چارتها46

نمودار3)استفاده از تابلو گچی. 47

نمودار4)استفاده ازتابلومغناطیسی. 48

نمودار5)استفاده ازکره49

نمودار6)استفاده ازضبط صوت.. 50

نمودار8)برنامه های آموزشی تلویزیون. 52

نمودار9)برنامه های آموزشی ماهواره53

نمودار10)تاثیر ماهواره54

نمودار11)وسایل چندبعدی. 55

نمودار12)استفاده از مدل ها56

نمودار13)استفاده ازپازل. 57

نمودار14)استفاده از ماکت.. 58

نمودار15)استفاده از اسلاید. 59

نمودار16)استفاده از فیلم متحرک... 60

نمودار17)استفاده از رایانه61

نمودار18)سی دی های آموزشی. 62

نمودار19)استفاده از اینترنت.. 63

نمودار20)بازی های رایانه ای. 64

هدف از این تحقیق بررسی عوامل اجتماعی موثر بر طلاق در بین زوجین می باشد

هدف از این تحقیق بررسی عوامل اجتماعی موثر بر طلاق در بین زوجین می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش تحقیق از نوع توصیفی -پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل كلیه زوجین در حال طلاق در شهرستان  است.حجم نمونه 111 نفر تعیین شد که تعداد زن 74 نفر و تعداد 37 نفر مرد در نظر گرفته شد و سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی ( تصادفی ساده) جمع آوری اطلاعات به صورت فیزیکی صورت گرفت .

در این تحقیق از پرسشنامه استفاده شده است و در سوالات پرسشنامه که برای سنجش متغیرهای اصلی مورد استفاده قرار گرفته از مقیاس شش گزینه ای استفاده شده است. اعتبار محتوای این پرسشنامه توسط استاد راهنما و تعدادی از روانشناسان مورد تأیید قرار گرفته است و از اعتبار لازم برخوردار میباشد.

به منظور اندازه گیری قابلیت اعتماد که از روش آلفای كرونباخ استفاده شد. در این پژوهش جهت بررسی داده های آماری از نرم افزار 20 SPSSاستفاده شده است. دو نوع آمار توصیفی و استنباطی برای تحلیل داده ها استفاده شده است. عوامل اجتماعی به نظر پاسخگویان بیشترین تاثیر را در طلاق داشته اند و عوامل خانوادگی و عوامل اقتصادی در رتبه های بعدی قرار دارند.

فهرست مطالب

چكیده9

فصل اول

كلیات تحقیق

1-1- مقدمه11

1-2- بیان مسئله:12

1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق13

1-4- اهداف تحقیق15

1-4-1- هدف اصلی15

1-4-2- اهداف فرعی15

1-5- فرضیات تحقیق15

1-6- قلمرو تحقیق16

1-6-1- قلمرو مکانی16

1-6-2- قلمرو زمانی16

1-6-3- قلمرو موضوعی16

1-7- روش کار16

1-7-1- روش تحقیق16

1-7-2- روش گردآوری اطلاعات16

1-8- تعاریف مفاهیم و متغیرها17

1-9- استفاده كنندگان تحقیق17

 فصل دوم

ادبیات و پیشینه تحقیق

2-1- مقدمه21

2-2- بخش اول: ادبیات تحقیق22

2-2-1- تاریخچه ی طلاق:22

2-2-2- طلاق و انواع آن:23

2-2-3- اثرات و عوارض طلاق:24

2-2-4- آثار اجتماعی طلاق25

2-2-5- عوامل موثر بر طلاق:26

2-2-5-1- چند گانگی عوامل:28

2-2-5-2- بهانه و عوامل :28

2-2-5-3- عوامل اقتصادی :28

2-2-5-4- عوامل اجتماعی و فرهنگی:30

2-2-6- راه حل مسئله33

2-2-7- علل افزایش طلاق وپیامدهای آن :34

2-2-7-1- علل علمی34

2-2-7-2- علل اجتماعی:35

2-2-7-3- علل شخصی:36

2-2-8- پیامدهای طلاق برای همسران :37

2-3- بخش دوم: مبانی نظری:39

2-3-1- طلاق، نهایی ترین راه حل44

2-3-2- اشتغال زنان و مشکلات خانوادگی:45

2-3-3- اشتغال زنان و افزایش طلاق:48

2-3-4- طلاق از دیدگاه اسلام:49

2-3-5- طلاق از دیدگاه قرآن:50

2-3-6- طلاق از دیدگاه مسیحیت:52

2-4- بخش سوم: پیشینه ی تحقیق:54

2-4-1- تحقیقات داخلی54

2-4-2- تحقیقات خارجی57

2-5- مدل مفهومی تحقیق59

2-6- نتیجه گیری فصل:60

فصل سوم

روش شناسی تحقیق

3-1- مقدمه62

3-2- روش پژوهش62

3-3 جامعهآماری63

3-4- نمونه آماری63

3-5- ابزار جمع آوری اطلاعات64

3-6- روایی و پایایی پرسشنامه65

3-6-1- تعیین اعتبار( روایی)پرسشنامه65

3-6-2- تعیین پایایی( قابلیت اعتماد)پرسشنامه66

3-7- تجزیه وتحلیل آماری67

 فصل چهارم

تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

4-1- مقدمه69

4-2 توصیف داده ها69

4-3 تحلیل داده ها74

فصل پنجم

نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- مقدمه87

5-2- نتایج استنباطی ( نقد و بررسی فرضیات)87

5-2-1- فرضیه اصلی :87

5-2-2- فرضیه های فرعی88

5-3- نتیجه کلی :91

5-4- پیشنهادات:91

5-4-1- پیشنهادات برای تحقیقات آتی92

5-5- محدودیت ها و مشكلات تحقیق:92

ضمائم: پرسشنامه94

منابع و مأخذ:97

 فهرست جداول

 جدول 4-1: توزیع افراد تحت مطالعه بر مبنای سطح تحصیلات به تفکیک جنسیت71

جدول 4-2: توزیع افراد بر حسب محل تولد به تفکیک جنسیت72

جدول 4-3: توزیع افراد بر مبنای محل سکونت به تفکیک جنسیت73

جدول 4-4: توزیع افراد بر مبنای وضعیت اشتغال به تفکیک جنسیت73

جدول 4-5: توزیع افراد بر مبنای نوع منزل پیش از طلاق به تفکیک جنسیت74

جدول 4-6: توزیع افراد بر مبنای نوع ازدواج به تفکیک جنسیت74

جدول 4-7: توزیع افراد بر مبنای نحوه آشنایی به تفکیک جنسیت75

جدول 4-8: توزیع افراد بر مبنای تعداد فرزند به تفکیک جنسیت76

جدول 4-9: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق76

جدول 4-10: نتایج آزمون tتک نمونه ای برای عوامل موثر بر طلاق77

جدول 4-11: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین سن افراد و عوامل موثر بر طلاق78

جدول 4-12: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک جنسیت78

جدول 4-13: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات عوامل موثر بر طلاق بین دو گروه زن و مرد79

جدول 4-14: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک محل تولد79

جدول 4-15: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگینعوامل موثر بین محل تولد افراد80

جدول 4-16: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک سطح تحصیلات80

جدول 4-17: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگینعوامل موثر بین سطح تحصیلات81

جدول 4-18: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک محل سکونت افراد81

جدول 4-19: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین عوامل موثر بین محل سکونت افراد82

جدول 4-20: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک شغل افراد82

جدول 4-21: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگینعوامل موثر بین شغل افراد83

جدول 4-22: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک نوع ازدواج افراد83

جدول 4-23: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین عوامل موثر بین نوع ازدواج افراد84

جدول 4-24: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک نحوه آشنایی زوجین84

جدول 4-25: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین عوامل موثر بین نحوه آشنایی زوجین85

جدول 4-26: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین سن هنگام ازدواج و عوامل موثر بر طلاق85

جدول 4-27: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین سن همسر هنگام ازدواج و عوامل موثر بر طلاق86

جدول 4-28: میانگین و انحراف معیار عوامل موثر بر طلاق به تفکیک تعداد فرزندان86

جدول 4-29: نتایج آزمون تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین عوامل موثر بین تعداد فرزندان87

جدول 4-30: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین میزان استفاده از رسانه ها و عوامل موثر بر طلاق87

پایان نامه برای دریافت مدرک کارشناسی رشته علوم اجتماعیپژوهشگری

در این تحقیق به بررسی مشكلات زنان شاغل و غیرشاغل سرپرست خانوار می پردازیم. این تحقیق در پنج فصل ارائه می شود. روش اصلی این تحقیق به واسطه خصلت­ موضوع مورد ­تحقیق،گستردگی­ جمعیت مورد مطالعه، پیمایش می­باشد. جامعه آماری مورد نظر برای این تحقیق ، زنان شاغلی و غیرشاغل سرپرست خانوار که در شهرستان  زندگی می­کنند،هستند.با توجه به فرمول کوکران تعداد حجم نمونه را به دست آورده­ایم، و تعداد آن برابر با 384 نفر شده است.

در این تحقیق از یك پرسشنامه استفاده شده است كه به تایید استاد راهنما رسیده و بین حجم نمونه پخش شد. سوالات مربوط به این متغیر بر اساس طیف لیکرت طراحی شده است. در این زمینه برای تحلیل­توصیفی داده­ها از روش های آمار توصیفی همچون فروانی مطلق،­فراوانی نسبی و میانگین استفاده شده است و همچنین در قسمت تحلیل استنباطی از تکنیک آمار استنباطی شامل(ضریب همبستگی پیرسون، سطح معناداری همبستگی) بهره گرفت شده است.

در این تحقیق شش فرضیه مور آزمایش قرار گرفته است. متغیرهای رضایت شغلی، ارزش­گذاری شغلی زنان، میزان مشارکت اجتماعی زنان ، سلامت روانی زنان شاغل، پایگاه اقتصادی-اجتماعی و انجام اعمال دینی با میزان مشكلات زنان شاغل و غیرشاغل سرپرست خانوار مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

فهرست مطالب

چكیده. ‌ز

فصل اول

كلیات تحقیق

مقدمه:2

1-1 بیان مسئله:2

1-2 اهمیت و ضرورت موضوع.. 3

1-3 فرضیه های تحقیق:4

1-4 اهداف تحقیق:4

1-4-1 هدف اصلی.. 4

1-4-2 اهداف فرعی.. 5

1-5 موانع تحقیق:5

1-6 تعریف کلید واژه ها:5

 فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه. 12

بخش اول: ادبیات تحقیق... 12

2-1 تاریخچه اشتغال زن در ایران و جهان.. 14

2-1-1 مسأله ی اشتغال زنان در جهان.. 14

2-1-2 مسئلهی اشتغال زنان در ایران.. 17

2-1-3 اشتغال زن از دیدگاه ادیان.. 19

2-1-3-1 مسیحیت.... 19

2-1-3-2یهودیت.... 20

2-1-3-3 زرتشت.... 20

2-1-3-4 اسلام و اشتغال زنان.. 20

2-2 فمینیسم.. 22

2-2-1 اصطلاح‌شناسی فمنیسم.. 23

2-2-2 خطوط کلی اندیشه فمنیسم.. 24

2-2-3 امواج فمنیستی.. 24

2-2-4 مبانی فمنیسم.. 25

2-2-5 اهداف و خواسته‌های جنبش‌های فمنیستی.. 26

2-2-6 رهیافت‌های فمنیسم درباره تفاوت جنسی.. 26

بخش دوم: تحقیقات پیشین... 28

2-2 تحقیقات داخلی و خارجی.. 28

2-2-1 تحقیقات خارجی.. 28

2-2-2 تحقیقات داخلی.. 29

بخش سوم: مبانی نظری.... 36

2-3 مبانی نظری تحقیق.. 36

2-3-1 مشارکت اجتماعی زنان.. 36

2-3-1-1 عوامل موثر بر مشارکت اجتماعی زنان.. 37

2-3-2 نکات قابل توجه در فعالیت اجتماعی زنان.. 38

2-3-2-1 آثار نامطلوب فردی و خانوادگی.. 39

2-3-2-2 آثار نامطلوب اجتماعی.. 39

2-3-3 انگیزه های اشتغال زنان.. 40

2-3-3-1 انگیزه اقتصادی:40

2-3-3-2 استقلال طلبی:40

2-3-3-3 کسب منزلت اجتماعی:40

2-3-4 زنان سرپرست خانوار. 40

2-3-5 دیدگاه های نظری مرتبط با زنان سرپرست خانوار. 42

2-3-5-1 نظریه‌های روانشناسی.. 43

2-3-5-2 نظریات جامعه شناسی.. 45

2-4- مدل تحلیلی پژوهش.... 48

 فصل سوم

روششناسی تحقیق

3-1 روش پژوهش.... 50

3-2 جامعه آماری... 50

3-3 حجم نمونه. 50

3-4 روش نمونه گیری... 51

3-5 ابزار گردآوری داده ها51

3-6 سنجش روایی و پایایی پرسشنامه. 51

3-6-1 سنجش روایی پرسشنامه. 51

3-6-2 سنجش پایایی پرسشنامه. 52

3-7 شاخص سازی... 52

 فصل چهارم

تجزیه و تحلیل اطلاعات

4-1 مشخصات فردی... 59

4-1-1 متغیر سن.. 59

4-1-2 متغیر وضعیت تأهل.. 60

4-1-3 متغیر تعداد فرزندان.. 60

4-1-4 متغیر تحصیلات پاسخگو. 61

4-1-5 متغیر شغل پاسخگو. 61

4-1-6 متغیر درآمد ماهیانه ی پاسخگو. 62

4-2 توزیع فراوانی پاسخهای گویه ها و میانگین آنها64

4-2-1 توصیف گویه های متغیر میزان مشكلات و نارضایتی شغلی زنان شاغل سرپرست خانوار. 64

4-2-2 توصیف گویه های متغیر میزان مشارکت اجتماعی.. 65

4-2-3 توصیف گویه های متغیر میزان سلامت روانی.. 66

4-2-4 توصیف گویه های متغیر میزان ارزشگذاری شغلی.. 67

4-2-5 توصیف گویه های متغیر انجام اعمال دینی.. 68

4-2-6 توصیف گویه های متغیر میزان عزت نفس.... 69

4-3 توصیف متغیرهای اصلی پژوهش: جداول یك بعدی... 70

4-3-1 متغیر پایگاه اقتصادی – اجتماعی.. 70

4-3-2 متغیر میزان رضایت شغلی.. 70

4-3-3 متغیر میزان مشارکت اجتماعی.. 71

4-3-4 متغیر میزان سلامت روانی.. 71

4-3-5 متغیر میزان ارزش گذاری شغلی.. 71

4-3-6 متغیر انجام اعمال دینی.. 72

4-3-7 متغیر میزان عزت نفس.... 72

4-4 جداول دو بعدی... 73

4-4-1 رابطه بین پایگاه اقتصادی-اجتماعی و عزت نفس.... 73

4-4-2 رابطه بین میزان مشكلات و نارضایت شغلی زنان سرپرست خانوار و عزت نفس.... 74

4-4-3 رابطه بین میزان مشارکت اجتماعی زنان و عزت نفس.... 75

4-4-4 رابطه بین میزان سلامت روانی و عزت نفس.... 76

4-4-5 رابطه بین میزان ارزشگذاری شغلی و عزت نفس.... 77

4-4-6 رابطه بین انجام اعمال دینی و عزت نفس.... 78

4-5 آزمون فرضیات پژوهش.... 79

4-5-1 آزمون فرضیه نخست.... 79

4-5-2 آزمون فرضیه دوم. 79

4-5-3 آزمون فرضیه سوم. 79

4-5-4 آزمون فرضیه چهارم. 80

4-5-5 آزمون فرضیه پنجم.. 80

4-5-6 آزمون فرضیه ششم.. 80

4-6 یافته ها و تحلیل های چند متغیره و مدل رگرسیونی تحقیق.. 81

4-7 تحلیل مسیر. 82

 فصل پنجم

نتایج و ارائه پیشنهادات تحقیق

5-1 خلاصه ی تحقیق.. 84

5-2 نتیجه گیری تحقیق.. 88

5-3 محدودیت های تحقیق.. 89

5-4 ارائه راهکار و پیشنهادات... 90

5-4-1 پیشنهاداتی به زنان شاغل:90

5-4-2 وظایف و تدابیر نظام و نهادهای دولتی:91

5-4-3 تدابیر اجتماعی.. 91

5-4-4 پیشنهاد به متولیان امور اجتماعی و دولت:92

5-4-5 محدودیت های تحقیق.. 92

5-4-6 پیشنهادات برای تحقیقات آتی:92

پیوست: پرسشنامه. 93

منابع:98

 فهرست جداول

جدول شماره 4-1-1. توزیع فراوانی برحسب سن.. 59

جدول شماره 4-1-2.توزیع فراوانی برحسب وضعیت تأهل.. 60

جدول شماره 4-1-3. توزیع فراوانی برحسب تعداد فرزندان.. 60

جدول شماره 4-1-4. توزیع فراوانی برحسب تحصیلات پاسخگو. 61

جدول شماره 4-1-5. توزیع فراوانی برحسب شغل پاسخگو. 61

جدول شماره 4-1-6. توزیع فراوانی برحسب درآمد ماهیانه ی پاسخگو. 62

جدول شماره 4-1-12. توزیع فراوانی برحسب وضعیت شغلی پدر. 62

جدول شماره 4-1-13. توزیع فراوانی برحسب وضعیت شغلی مادر. 63

جدول شماره 4-2-1.توزیع فراوانی برحسب متغیر میزان مشكلات و نارضایتی شغلی زنان شاغل سرپرست خانوار. 64

جدول شماره 4-2-2. توزیع فراوانی برحسب متغیر میزان مشارکت اجتماعی.. 65

جدول شماره 4-2-3. توزیع فراوانی برحسب متغیر میزان سلامت روانی.. 66

جدول شماره 4-2-4. توزیع فراوانی برحسب متغیر میزان ارزش گذاری شغلی.. 67

جدول شماره 4-2-5. توزیع فراوانی برحسب متغیر انجام اعمال دینی.. 68

جدول شماره 4-2-6. توزیع فراوانی برحسب متغیر میزان عزت نفس.... 69

جدول شماره 4-3-1. فراوانی برحسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی.. 70

جدول شماره 4-3-2. توزیع فراوانی برحسب میزان رضایت شغلی.. 70

جدول شماره 4-3-3. فراوانی برحسب میزان مشارکتاجتماعی.. 71

جدول شماره 4-3-4. فراوانی برحسب میزان سلامت روانی.. 71

جدول شماره 4-3-5. فراوانی برحسب میزان ارزش گذاری شغلی.. 71

جدول شماره 4-3-6. فراوانی برحسب انجام اعمال دینی.. 72

جدول شماره 4-3-7.فراوانی برحسب میزان عزت نفس.... 72

جدول شماره 4-4-1. رابطه بین پایگاه اقتصادی-اجتماعی و عزت نفس.... 73

جدول شماره 4-4-2. رابطه بین میزان رضایت شغلی زنان سرپرست خانوار و عزت نفس.... 74

جدول شماره 4-4-3. رابطه بین میزان مشارکت اجتماعی زنان و عزت نفس.... 75

جدول شماره 4-4-4. رابطه بین میزان سلامت روانی و عزت نفس.... 76

جدول شماره 4-4-5. رابطه بین میزان ارزش گذاری شغلی و عزت نفس.... 77

جدول 4-5-1.آزمون رابطه پایگاه اقتصادی-اجتماعی و عزت نفس.... 79

جدول 4-5-2. آزمون رابطه بین میزان رضایت شغلی و عزت نفس.... 79

جدول 4-5-3. آزمون رابطه بین میزان مشارکت اجتماعی و عزت نفس.... 79

جدول 4-5-4. آزمون رابطه بین میزان سلامت روانی و عزت نفس.... 80

جدول 4-5-5. آزمون رابطه بین میزان ارزش گذاری شغلی و عزت نفس.... 80

جدول 4-5-6. آزمون رابطه بین انجام اعمال دینی و عزت نفس.... 80

جدول شماره 4-6. رگرسیون چند متغیره پیش بینی عزت نفس زنان شاغل به روش گام به گام. 81

جدول شماره 4-6-1. ضرایب رگرسیون استاندارد و غیر استاندارد. 81

جدول شماره 4-6-2. متغیر خارج از معادله رگرسیون.. 81

جدول شماره 4-7. محاسبه تأثیرات مستقیم و غیرمستقیم متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته. 82

پایان‌نامه جهت أخذ درجه کارشناسی رشته علوم اجتماعی پژوهشگری

هدف این تحقیق بررسی مطالعه تاثیر اشتغال زنان بر میزان رضایت در درون خانواده می باشد. جامعه آماری شامل تمامی زنان متاهل و شاغل در شهرستان کاشان می باشد. برای بدست آوردن حجم نمونه در این تحقیق از فرمول کوکران استفاده شده است و حجم نمونه 224 نفر تعیین شد و سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی ( تصادفی ساده) جمع آوری اطلاعات به صورت فیزیکی صورت گرفت . محقق در این پژوهش رویکرد توصیفی را اختیار کرده است اما با توجه به پیچیدگی پدیده های اجتماعی و موضوع مورد مطالعه محقق لازم می داند پس از توصیف همه جانبه موضوع مورد نظر به تحلیل آن و بررسی عوامل مرتبط با آن بپردازد. بنابراین محقق با توجه به مسئله و موضوع مورد تحقیق و با توجه به فرضیه ها و نمونه های انتخاب شده خویش روش پرسشنامه را برگزیده است.

در این تحقیق از پرسشنامه استفاده شده است و در سوالات پرسشنامه که برای سنجش متغیرهای اصلی مورد استفاده قرار گرفته است. به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای كرون باخ استفاده گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها ی بدست آمده در علوم و تحقیقات اجتماعی از شیوه های گوناگون موجود در آمار های توصیفی و استنباطی استفاده می کنند. در این تحقیق از آنجایی که متغیرها ترتیبی – ترتیبی هستند از آزمون اسپیرمن استفاده شده است. در این پژوهش جهت بررسی داده های آماری از نرم افزار 18 SPSSاستفاده شده است. در این تحقیق پنج فرضیه مورد بررسی قرار گرفته است. آزمون فرضیات در ادامه (فصل چهارم) مورد بررسی قرار گرفته است.

فهرست مطالب

فصل اول

كلیات تحقیق

1-1 مقدمه. 2

1-2 بیان مساله تحقیق.. 2

1-3 اهمیت و ضرورت موضوع.. 3

1-4 اهداف تحقیق.. 4

1-4-1 اهداف جزئی:4

1-5 فرضیات:4

1-6 سوالات تحقیق.. 5

1-7 قلمرو تحقیق.. 5

1-7-1 قلمرو موضوعی (محتوایی). 5

1-7-2 قلمرو مكانی.. 5

1-7-3 قلمرو زمانی.. 5

1-8 تعریف مفاهیم واژه های كلیدی:5

 فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه. 8

2-1 بخش اول: ادبیات تحقیق... 8

2-1-1 تأثیرات اشتغال زنان بر خانواده. 9

2-1-2 انگیزه­های اشتغال زنان.. 14

2-1-3 دستاوردهای اشتغال زنان.. 16

2-1-4 پیامدهای اشتغال زنان.. 18

2-1-5 بررسی موانع و مشکلات اشتغال زنان در بخش‌های دولتی‌.. 28

2-2 بخش دوم: پیشینه تحقیق... 32

2-2-1 تحقیقات داخلی.. 32

2-2-2 تحقیقات خارجی.. 34

2-3 بخش سوم: مبانی نظری.... 35

2-3-1 سابقه تاریخی.. 36

2-3-2 دیدگاه روان پویایی سازگاری زناشویی:36

2-3-3 دیدگاه شناختی سازگاری زناشویی:37

2-3-4 رویکرد نقش گرایی.. 37

2-3-5 رویکرد مارکسیستی.. 38

2-3-6 رویکرد فمنیستی.. 38

2-3-7 تعارض نقش.... 39

2-3-8 چارچوب گری بکری... 42

2-3-9 نظریه قدرت قرص..... 43

2-4 مدل مفهومی تحقیق.. 47

 فصل سوم

روش شناسی

3-1 مقدمه. 49

3-2 متغیر پژوهش.... 49

3-3 روش پژوهش.... 49

3-4 ابزار جمع آوری اطلاعات... 50

3-5 جامعه آماری:50

3-6 حجم نمونه آماری... 51

3-7 پایایی:51

3-8 شیوه تجزیه وتحلیل داده ها:52

3-9 آمار توصیفی :52

3-10 آمار استنباطی :53

3-11 تجزیه و تحلیل آماری... 53

 فصل چهارم

یافته های تحقیق

4-1 مقدمه. 55

4-2 توصیف داده ها (آمار توصیفی). 55

4-3 تحلیل داده ها (آزمون فرضیات). 68

 فصل پنجم

خلاصه و نتیجه گیری

5-1خلاصه:74

5-2نتیجه گیری:75

5-3 محدودیتهای تحقیق.. 76

5-4 پیشنهادات کاربردی... 76

5-5 پیشنهادات جهت تقویت آتی.. 77

5-6 پیشنهاد به محققان آتی.. 77

منابع:78

پیوست: پرسشنامه. 80

 فهرست جداول

جدول شماره 4-1-1 توزیع پاسخگویان بر حسب سن.. 55

جدول شماره4-1-2 توزیع پاسخگویان بر حسب شغل.. 55

جدول شماره 4-1-3 توزیع پاسخگویان بر حسب تحصیلات.. 56

جدول شماره4-1-4 توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 56

جدول شماره 4-1-5 توزیع پاسخگویان بر حسب مشارکت همسر در امور خانه. 56

جدول شماره4-1-6 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت همسر در امور خانه. 56

جدول شماره 4-1-7 توزیع پاسخگویان بر حسب انتظار مشارکت در امور خانه. 57

جدول شماره 4-1-8 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت مورد انتظار همسر. 57

جدول شماره 4-1-9 توزیع پاسخگویان بر حسب دخالت شوهر در امور منزل. 58

جدول شماره4-1-10 توزیع پاسخگویان بر حسب تقسیم وظایف در منزل. 58

جدول شماره 4-1-11 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان تناقض نقش در محل کار. 59

جدول شماره4-1-12 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس اجحاف در محل کار. 59

جدول شماره 4-1-13توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس فشار در محل کار. 60

جدول شماره 4-1-14توزیع پاسخگویان بر حسب میزان فرصت... 60

جدول شماره 4-1-15توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 61

جدول شماره 4-1-16 توزیع پاسخگویان بر حسب توافق با همسر با اشتغال. 61

جدول شماره 4-1-17 توزیع پاسخگویان بر حسب علت موافقت همسر با اشتغال. 62

جدول شماره 4-1-18 توزیع پاسخگویان بر حسب... 63

جدول شماره 4-1-19 توزیع پاسخگویان بر حسب چگونگی حل اختلاف... 64

جدول شماره4-1-20توزیع پاسخگویان بر حسب نگرش به اشتغال زنان. 65

جدول شماره 4-1-21 توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی و اجتماعی.. 67